2019-2020学年语文上册《第23课核舟记》教案

2019-2020学年八年级语文新版教案新版核舟第23课新版教案新版教学目标说明与说明相结合。4 了解中国古代艺术家精湛的雕刻技艺。激励学生热爱祖国。博大精深的传统文化。情感教学辅助多媒体教学平台。2 教学内容和过程。简介 魏学英 1596～1625字 明代紫荆，浙江嘉善，《猫眼记》、《贺州记》所著，选自张超主编的《虞初新记》三响读本。清朝。对内容的初步感知1 你可以阅读下面这个词的拼音是否有奇怪的小米、腰带、褶皱、膝盖、窄器、帐篷、帐篷，这些不属于御史记？品味〖Yi〗〖Cover〗〖Can〗〖Xuan opener〗〖Open window〗〖Closed〗〖Eguan〗〖Hidden〗〖Xiao〗〖Reliance〗〖Zhou〗〖Seal Seal〗〖Kiqiao〗〖Pan〗〖Wonderful〗 〖微风来，水不兴〗 〖有胡子的人〗〖Comparableones〗 〖Extremely classy〗 〖End ofsightalone〗 〖Barbarian〗哪些不属于御史记？品味〖Yi〗〖Cover〗〖Can〗〖Xuan opener〗〖Open window〗〖Closed〗〖Eguan〗〖Hidden〗〖Xiao〗〖Reliance〗〖Zhou〗〖Seal Seal〗〖Kiqiao〗〖Pan〗〖Wonderful〗 〖微风来，水不兴〗 〖有胡子的人〗〖Comparableones〗 〖Extremely classy〗 〖End ofsightalone〗 〖Barbarian〗哪些不属于御史记？品味〖Yi〗〖Cover〗〖Can〗〖Xuan opener〗〖Open window〗〖Closed〗〖Eguan〗〖Hidden〗〖Xiao〗〖Reliance〗〖Zhou〗〖Seal Seal〗〖Kiqiao〗〖Pan〗〖Wonderful〗 〖微风来，水不兴〗 〖有胡子的人〗〖Comparableones〗 〖Extremely classy〗 〖End ofsightalone〗 〖Barbarian〗

[赋][I][墨][旦][曾买][封面]3思考以下问题 ①本文作者想向我们介绍核舟什么 ②本文作者是如何向我们介绍核的船 解释订单是如何安排的。总则1概括王书元精湛的雕刻技艺，指出雕刻的主题和起源，核艇，第2至5点，写下核艇的尺寸，艇上的文字和名称，用事实解释雕刻家的技艺精妙总谈 6 小结 整艘核艇的字数和字数总和，核艇的雕刻技艺赞叹不已。顺序是空间中间→两侧→船背，船头尾长约八分之一。三人坐首→斜靠船尾→船尾略按逻辑顺序整体→偏主→小4一起读课文5背诵课文教学反思课时2四课文一学习第一段 1 可以概括全文 王淑媛 高手词是KitKat。2 找出表达核舟、盖大苏、赤壁云主题的句子。3. 找素材少、主题广泛的句子。你可以用木头的直径做宫廷用具，甚至可以做鸟、兽、木头和石头。4 解释聪明的概念。熟练的句子不跟随情境，象形图有不同的情态，第二学习第2至5段，思考和讨论5解释对象是什么，

KitKat ①体积小 ②概念巧妙 ③雕刻的字符数更多 7 如何指定KitKat长而高的小屋的尺寸。八扇小窗开启和关闭雕刻的颜色相对于对联。船头游客的外观和姿势 念珠船尾的船的外观和姿势。船背铭文笔画清晰。8 苏轼、黄庭坚，三人的表演各不相同。一舟听茶声，风平浪静。两艘船共同营造出愉悦、轻松、自由的氛围。与横卧在船侧的船尾一起，进一步暗示了一种放任自流的闲适状态。10 正面使用三个。为什么只在写字船的背面使用一小段文字？这是为了突出核艇的主题，也展示了作者的主次技能。3.研究第六段的思考，讨论11作者为什么要统计核艇上的文章数。读者得出的结论是，核艇容量大核舟记表格式教案，雕刻的风景很多。重复使用并计算它的长度。与它的对比，更让人感受到这件精美绝伦的艺术品，巧夺天工，巧夺天工，彰显精致雕刻。技巧自然引出下一句的赞美句，对应自然段首，突出中心 的主要和次要技能。3.研究第六段的思考，讨论11作者为什么要统计核艇上的文章数。读者得出的结论是，核艇容量大，雕刻的风景很多。重复使用并计算它的长度。与它的对比，更让人感受到这件精美绝伦的艺术品，巧夺天工，巧夺天工，彰显精致雕刻。技巧自然引出下一句的赞美句，对应自然段首，突出中心 的主要和次要技能。3.研究第六段的思考，讨论11作者为什么要统计核艇上的文章数。读者得出的结论是，核艇容量大，雕刻的风景很多。重复使用并计算它的长度。与它的对比，更让人感受到这件精美绝伦的艺术品，巧夺天工，巧夺天工，彰显精致雕刻。技巧自然引出下一句的赞美句，对应自然段首，突出中心 读者得出的结论是，核艇容量大，雕刻的风景很多。重复使用并计算它的长度。与它的对比，更让人感受到这件精美绝伦的艺术品，巧夺天工，巧夺天工，彰显精致雕刻。技巧自然引出下一句的赞美句，对应自然段首，突出中心 读者得出的结论是，核艇容量大，雕刻的风景很多。重复使用并计算它的长度。与它的对比，更让人感受到这件精美绝伦的艺术品，巧夺天工，巧夺天工，彰显精致雕刻。技巧自然引出下一句的赞美句，对应自然段首，突出中心

四 展开与延伸 12 这篇文章的标题是否意味着它是一个记叙文？是不是和《桃花源记》一样的款式？为了体会核艇上雕刻的人和物的栩栩如生，人们才能体会到神奇的雕刻技艺。从物件上看，《桃花源记》记载事物和叙述，《贺州物语》记载工艺和说明文字。《多用说明》和《核舟故事》多用解说。五项概括。正文介绍了王书元雕刻核艇的高超技艺，体现了中国古代雕刻艺术的伟大成就。艏艏艉艉，以及船尾的详细解说，最后的总结分明是围绕核子船这个主题展开的。对弓箭场景的生动具体描写，值得我们深入了解。篇幅虽短，但说明顺序是合理的。就连雕刻家的意境，精辟而生动的介绍核舟记表格式教案，也着实令人惊叹。一方面，这取决于仔细观察和深入思考。另一方面，它取决于具体的描述和生动的解释。这无疑给了我们很多启示。6 作业布置 1 背诵全文 2 完成练习册 相关内容教学反思 一方面，这取决于仔细观察和深入思考。另一方面，它取决于具体的描述和生动的解释。这无疑给了我们很多启示。6 作业布置 1 背诵全文 2 完成练习册 相关内容教学反思 一方面，这取决于仔细观察和深入思考。另一方面，它取决于具体的描述和生动的解释。这无疑给了我们很多启示。6 作业布置 1 背诵全文 2 完成练习册 相关内容教学反思