【文档介绍】三维目标教案重点教案难点教案方法

文件介绍：

《启蒙精神》表格教学计划.doc 《启蒙精神》表格教学计划

《学生认识灵的事》表式教学计划

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《学生认识灵的事》表式教学计划

主题

主题

三

尺寸

物品

标记

课程计划重点

教案难点

教学计划法

课程计划资源

课程计划步骤

教

学习

经过

程序

认为

数数

讲座时间设计师王晓霞

语

班级复习杨文君元旦

“要有懂事的精神”，上课时间安排两个课时教案表格式，新课讲授

知识

了解“格物之志”的真谛及其对学习科学知识的重要性，从整体上把握文章的内容。理清课文的结构。

标记

能力

1、理解本文采用事实和推理相结合的利弊。2、培养学生的阅读实践能力。

标记

情感目标

结合自身实践教案表格式，积极争取做一个注重实践、具有开拓精神的人。

标记

1、理解作者的观点，从整体上把握全文的内容。2、学会展示事实和理由。”

掌握本文的论证方法，正确理解“格无止之”的真谛。

研讨结合，注重学生自主学习

本文相关资料、文字阅读音频资料、图片

教师活动与学生活动的调整与思考

一、导入

Lead 1：有人说中国孩子“高分低能”，“能读不能学”，缺乏创新能力。

神和实践能力。有什么问题？丁兆忠教授的文章会给我们很大的启发。

简介2：前几天在报纸上看到这样一条新闻：四川省一名女高中生思考

这一年，他以较高的成绩考入了中国科学技术大学。入学后，她的高超计划

计算能力得到了老师和同学的一致好评。但是，她做实验的能力很差。

进入公司三周后，她未能完全完成实验，这反过来又惹恼了她的老师。这个

是高分低能的典型例子。这位女大学生高分低能的原因是什么？

羊毛布？今天，我们一起来学习丁兆忠先生的文章《物以类聚的精神》，

或许我们可以从中找到答案。

二、 作者简介。

丁兆忠（1936-）美籍华裔物理学家。1936 年出生于密歇根州安娜堡。

1962年获哲学博士学位。1969年后任麻省理工学院教授，​​主要从事高能

物理研究。1974年，领导的研究小组在实验中发现了新粒子（J/ψ粒子），并指导

导致发现了一系列与之相关的新粒子，从而使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。

做一个段落。因此，他于1976年与里希特一起获得诺贝尔物理学奖。注释理解和补充

三、 整体感知、标注、理解、内化

Jane 1、 大声朗读课文并积累词汇。

简介（1) 新字符。

赵 (zh ào) 埋 (mò) 流浪 (p áng hu ǎng)

理解单词的意思。

网格：

致谢：

犹豫：

自我修养：学生的评价和理解

归一化

身体

感觉

知道