2016年北师大版一年级下册数学教学计划教材：本册教材

对学习数学有浓厚的兴趣北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，愿意参加学习活动中。对一些需要合作完成的动手学习内容特别感兴趣。但是当遇到难以深入思考的问题时，还是有一种为难的感觉。虽然学生上学期期末考试的成绩还不错，但成绩并不代表他们学习数学的全部。只有课堂和数学学习活动才能充分反映孩子的真实学习情况。因此，对于这些学生，我们应该更加注重维护学生现有的学习兴趣，逐步引导他们培养学生的数学思维素质，让学生在数学活动中体验成功的喜悦。教学目标与要求（一）数与代数1、第三单元《生活中的数》》。通过数铅笔等活动，体验从具体情境中抽象出数字模型的过程，知道如何数、读、写100以内的数字，掌握特定情况下数字的相对大小关系，能用数字表达相互交流，体会数字与日常生活的紧密联系。

设计有趣的图案。教学重难点教学要点：1、 100以内数的顺序，大小比较，100以内的加减法，解决相关应用题。2、 培养学生操作能力。选卷教学难点：100以内进行加退减法教学措施：1.以学生已有知识和生活经验为基础，为学生提供熟悉的具体情境，帮助学生理解数学知识. 2、添加实用内容，帮助学生在现实生活中理解数学，感受数学与日常生活的紧密联系。3、 注重选择充满孩子兴趣的学习材料和活动内容，激发学生的学习兴趣和愉快的数学学习体验。4、 重视引导学生自主探索、合作交流、学习的方法，让学生在合作、交流、自主探索的氛围中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，6、布置一些更有趣的作业，比如动手作业，少一些死板的练习。7、 继续加强家庭教育与学校教育的衔接，正确教导家长一些正确的方法，引导孩子学习。教学计划加减法（一）……………………8 课时观察图形………………2 课时生活中的数字…………………………………………………………………………………………………………7在班……………………5课时加减法（二）……………………9课时加减法（三）…………………… …8 课时总评…………………………4 课时教学计划文件选编 单元名称：

2、应用十减几的退位减法来解决简单的实际问题。3、通过数学学习，您可以体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、通过操作，学生将体验各种计算过程，增加学习数学的兴趣，建立学习数学的信心。教学重点：熟练掌握自己喜欢的口语算术方法，并能熟练计算20以内的口语退位加法。 教学难点1、理解十减九和十减几的算术和计算方法；选中的文档2、可以解决寻找另一个加数和差数的应用问题。单元教学安排：教学内容课堂备注买铅笔1一打减9捉迷藏1一打减8快乐小鸭1一打减7和6.5、4、3、2美丽乡村1解题特色文档题目：买铅笔 设计师：李敏 一、 教学目标：1. 通过生活情境激发学生对问题的探索 兴趣，引导学生运用已有的经验和知识来计算退位减法9; 并通过交流和比较，使学生掌握退位减法的思维过程，并能正确计算9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和用手操作的能力，最初提出和解决问题，

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，让他们体验成功的喜悦。二、教学重难点：正确计算减法是9的退位减法。三、教学准备：1.（学生）2.（教师）PPT < @四、 教学过程，教学环节，学生活动，教师活动创作情况，全班前用电脑展示课本和调整（手写）景图（1、从兔子那里买了铅笔交流，同桌交谈。场景）。2、全班汇报。小白兔很爱干活。为了奖励小白兔，兔妈妈一大早就带着小白兔去文具店买铅笔。让我们来看看！你从图片中看到了什么？设计意图从学生熟悉的生活情境中引起兴趣，进而调动学生探索新知识的积极性袋鼠阿姨有15支铅笔，小白兔要买9支铅笔，我们帮袋鼠阿姨算一下还剩多少分行？你能根据要求列出计算吗？把小棍子 15-9= 放在纸上？如何计算？1) 先放15根小棒棒棒哒，接下来的同学用小棒棒一根一根的去掉，你从图片中看到了什么？设计意图从学生熟悉的生活情境中引起兴趣，进而调动学生探索新知识的积极性袋鼠阿姨有15支铅笔，小白兔要买9支铅笔，我们帮袋鼠阿姨算一下还剩多少分行？你能根据要求列出计算吗？把小棍子 15-9= 放在纸上？如何计算？1) 先放15根小棒棒棒哒，接下来的同学用小棒棒一根一根的去掉，你从图片中看到了什么？设计意图从学生熟悉的生活情境中引起兴趣，进而调动学生探索新知识的积极性袋鼠阿姨有15支铅笔，小白兔想买9支铅笔，我们帮袋鼠阿姨计算一下还剩多少分行？你能根据要求列出计算吗？把小棍子 15-9= 放在纸上？如何计算？1) 先放15根小棒棒棒哒，接下来的同学用小棒棒一根一根的去掉，我们帮袋鼠阿姨算算还剩多少树枝？你能根据要求列出计算吗？把小棍子 15-9= 放在纸上？如何计算？1) 先放15根小棒棒棒哒，接下来的同学用小棒棒一根一根的去掉，我们帮袋鼠阿姨算算还剩多少树枝？你能根据要求列出计算吗？把小棍子 15-9= 放在纸上？如何计算？1) 先放15根小棒棒棒哒北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，接下来的同学用小棒棒一根一根的去掉，