小学语文1-6年级教学范文，附教学过程！

《窗前的气球》公开课教学设计范文

【学习目标】

１、 认识 8 个新字符。会说话很可爱。

２、 正确、流畅、感性地朗读课文，体会同学之间真挚的感情。

３、懂得珍惜友情。

【教学重点和难点】

深情读课文，体会同学之间的情谊。

【教学准备】

１、词汇卡。

２、一个笑脸的气球。

３、录音机。

【教学过程】

一、 揭开话题，学生提问

１、一起阅读主题。

２、 看完题目，有什么问题吗？

３、孩子们太聪明了。我问了很多问题。其实，这些问题的答案都隐藏在文中。只要你仔细阅读，边读边思考，你就可以自己解决。

二、第一次阅读课文，学习生词

１、自由阅读文本。

２、 又看了一遍，有收获吗？告诉你的同学！

３、 同学们说话好热闹，看！新人物娃娃焦急地跳出文字，你还认识他们吗？

４、命名并阅读。

５、 我的同学认字这么好，相信你的课文会更好看吗？如果你被邀请和同桌的同学一起阅读，你打算如何阅读？

读错了怎么办？如果他读书特别好呢？（你可以竖起大拇指给他点赞）按照你喜欢的方式一起阅读！

６、 小组合作阅读。

７、 老师发现大家学习都很认真。请举手窗前的气球表格式教案，看看被表扬的学生。这么多，真好，老师还没教呢。读得这么好不容易。哪些学生愿意为大家朗读？其他学生应该怎么做？

８、学生分节阅读。

９、 学生评价。

三、 精读课文，感受和理解

１、老师用叙述的语气朗读第一部分。

２、 展示一句话：他觉得很无聊。按名字读。

３、 你什么时候觉得真的很无聊？

４、 这个时候，Korlia 和其他人的感觉是一样的。没有爸爸妈妈的关心，也没有好朋友陪伴。他是唯一一个人呆在病房里的人。谁想阅读第二部分？，去感受一下科利亚当时的心情。

５、命名阅读、评分模式阅读、练习阅读、命名阅读、一起阅读。

６、此时，科利亚发现了什么？（展示气球）你在这个气球上看到了什么？（可爱的笑脸）

７、锻炼

说些可爱的话。

８、是的，就是这个红色的气球突然飘了起来，停在了科里亚房间的窗户前。气球停了一会儿，开始上下移动。怎么了？同学们，你能告诉科利亚吗？

９、Kelia 看到气球，感觉好多了。出示一句话：科莉亚的心情一下子好了很多。按名字读，一起读。

１０、 就在凯莉亚孤单寂寞的时候，一个笑脸的红气球陪伴着他。这是一个惊喜。谁能带着心中的感觉去读第四节。

⑴ 读名字。

⑵ 评价。

⑶ 一起阅读。

１１、 亮出一句话 柯莉亚看着窗外可爱的脸，开心地笑了。按名字读。

１２、为什么科利亚笑了？

１３、 如果你是他的同学，你有什么想对可莉亚说的话窗前的气球表格式教案，还有什么更好的方式将心中的祝福送给可莉亚？

１４、 是啊，看到这可爱的笑脸，听到同学们的问候，柯莉亚怎么会不高兴呢？你能带着这样的心情读这句话吗？

⑴ 读名字。

⑵ 一起阅读。

１５、 虽然Kelia生病住院，但还是会因为同学们的关心而感到厌烦？我们相信，他很快就会痊愈出院，重返校园，和伙伴们一起愉快地学习。让我们带着这份真诚的心愿一起阅读正文。

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