讲童话故事的教案怎么写( 《创编童话故事》习作指导教学设计理念-乐题库)

《创造童话》学习指南教学设计理念《中国课程标准》指出，鼓励学生写想象的东西，激发想象和幻想，减少对学生写作的约束，鼓励自由表达和创造性表达，所以老师在作业指导中要尽量减少对学生的约束，努力为学生营造一个自由、轻松的氛围。鼓励学生大胆想象，自由表达。教师应该是学生情绪的刺激者和反应者。本次作业是写动物童话，重点培养学生。在这个设计中，我们注重创造情境讲童话故事的教案怎么写，引导学生敞开心扉，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望。在老师的组织和指导下，学生可以充分展示自我激励，在例子的启发下体验童话故事。特点：掌握写作方法，达到让学生写得轻松、乐于表达的目的。教学目标 1.初步感受童话的特点，了解其写作技巧。 2.在创作活动中培养学生的想象力。激发学生的表达兴趣。体验童话的魅力。 3. 自由开放。在练习中培养学生的创造性思维和表达能力。教学重点是了解童话故事的特点。对创造独特的童话故事有浓厚的兴趣。初步掌握一些创作方法。教学困难。在有限的事物中发展丰富的想象力。感受童话的乐趣。课前准备多媒体。课件课前小游戏教学过程课前对话，同学们童话故事是通过梦幻般的想象写成的新颖有趣的故事。你喜欢童话吗？如果你喜欢他们，谁能告诉大家你知道哪些童话故事？名字，说，创造，你知道这么多童话，其实张老师很喜欢，让我们一起走进童话世界，再次感受童话的无限魅力。 1 今天我也带了你的老朋友来看看。谁能快速说出它们的名字？他们在这里展示课件。 2 来告诉大家你喜欢谁，他们喜欢什么。 3 来玩个小游戏吧。请听听游戏规则。请选择动画角色之一。观察他的表情和动作，想象他在做什么，他会说什么。

写下你说的话，然后给大家读。让我们猜猜你在写谁，好吗？用两分钟的时间来创造和创造表演 4 很棒。其实，这些形象生动的人物不仅生动有趣，还教会了我们一些做人、做事的原则，从黑猫警长那里我们看出，邪恶永远无法压倒正义。从《熊与外包》的故事中，我们从《匹诺曹》的故事中讲童话故事的教案怎么写，我们明白了。 2 逐步深化和体验童话的写作特色 1 同学 这就是童话作者如何运用大胆的想象和拟人化的夸张，使主角变得奇特有趣的方式。剧情也很曲折。童话中的事物往往暗示或代表生活中的某个人或现象。看完后，可以让人。从这样的童话故事中得到一些教育和一些启示，真是太有趣了。所以今天让我们一起成为中国的安徒生。试着编一个童话故事。创造和激发写作兴趣的三个合作怎么样？今天对我来说并不难。我带来了三位同学创作的故事，每个故事的创作方法都不一样。你要不要看第一种大纲，写故事的大体内容。注意原因、过程和结果。第二种草图。想象第三种写亮点的线索。把握人物细节的关键要素。 4.提供材料激发写作欲望。 1、展示要求，确定内容。 1.选择几个熟悉的角色，安排主角改编成新的故事。可以根据情节将新角色添加到故事中。 2 有了这个主角之后，想想这个主角会发生什么有趣的事情。 3我们还要考虑一个更重要的问题，就是确定中心，就是我们要传这个故事。告诉大家是什么原因，五个激情创作，同学们请选择你最喜欢的创作方式，用你的笔给我们展示一个不一样的童话世界七小总结我那些不积累步数达不到万千的同学们的总体思路英里。虽然大家的童话创作之旅才刚刚开始，但相信未来的童话大师们会在我们中间一起努力，OK

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