苗蔚林：网络信息技术在思想政治学科教学中的辅助作用

论网络信息技术在思想政治课教学中的辅助作用

“技术是第一生产力”。这句话在当今社会盛行，在我们的日常生活中得到实践。新课程改革高度重视信息技术在教学中的应用。《纲要》指出，“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的融合，逐步实现教学内容呈现方式和学生学习方式的改革。教师的教学方式和师生互动的方式，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具。”

一、运用网络信息技术在思政课教学过程中的意义

思政课的教学需要大量的时事影视素材来辅助。由于实际条件的限制，中学图书馆难以提供完整的资料，给教师的教学和学生的学习带来了困难。通过网络信息技术，可以获得和共享丰富的教材，有利于提高教学质量。

（1）网络信息技术的发展可以为学生和教师提供一个学习和教学的平台。在网络平台上，教师和学生的身份趋于平等。学生可以大胆地提出自己的想法，教师可以有效地解决问题。组织有代表性的问题让大家共同讨论，让学生在讨论的过程中掌握知识。教师可以通过网络平台了解学生的想法、讨论的过程和结果，以便更好地引导学生的学习，促进自己的教学研究。

（2）网络信息技术的发展可以激发学生的积极性和主动性，思想政治课内容信息量大，教材过于理论化，使学生喜欢政治，不喜欢政治. 科技在思想政治课教学中的应用，可以在政治课堂及时呈现国内外时政，通过教师教学与政治理论相结合，不仅克服了纯理论教学方法，而且也打破了时间和空间的限制，为学生提供一个自由的空间，激发他们的学习兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。

（3）网络信息技术的发展可以创新教学方法，提高教学质量。网络技术可以将书中抽象的政治理论以哲学漫画、知识点对比图等形式生动直观地展示给学生在我们面前，可以充分调动学生的眼耳脑等器官，将被动学习转化为主动学习，利用网络信息技术不仅可以捕捉时代的教学内容，丰富丰富课堂教学，突出教学重点，突破教学难点，还可以帮助学生更好地理解和接受所学，提高课堂教学的有效性，提高教学效率。

二、网络信息技术在思政课教学中存在的问题

网络信息技术本身就是一把“双刃剑”。因此，我们不能忽视网络信息技术教学过程中存在的问题。

（1）首先，互联网资源复杂且极端。互联网是一个开放的平台，导致互联网资源的复杂性。互联网上一些极端的政治观点看似吸引了学生的注意力，但歪曲真实政治理论，中学生心理特征不够成熟政治教案格式，青春期叛逆心理更容易受到网络极端观点的影响。使学生误入极端的人生观和价值观的“死胡同”。

（2）其次，教师过度依赖网络资源教学。由于网络信息技术在实际教学过程中具有得天独厚的优势，部分教师盲目赞美网络平台教学，忽视传统教学方式，不能利用信息化手段技术控制在合理范围内，我们必须澄清一个问题，信息技术的使用是对传统教学方式的很好的补充和创新，但并不意味着我们完全摒弃传统的教学方式。我们要做好运用信息技术辅助教学，使教学活动更加有序和高效。

（3） 再一次，信息技术的不当使用限制了师生的思维。由于师生很难在短时间内改变自己的想法，交流平台的学习和探究始终遵循常规老师设计的，很难发散学生的思维，学生还把网上的政治探究话题当成任务，导致学生搜索信息盲目，浪费了大量的时间和精力，但时间很少。实际在学校使用，在这种应试教育模式下，这种低效率的学习会让学生产生焦虑感，直接影响学习效果。

三、 有效发挥网络信息技术在思政课教学中的辅助作用

尽管信息技术在教学中存在一些问题，但信息技术的应用确实为政治课教学带来了新的活力。要更好地将信息技术与思想政治教学结合起来，充分发挥信息技术的辅助作用。.

最大限度地调动学习积极性和主动性，实现大容量、多信息、多兴趣、高质量的课堂教学。高效的。

并且不能领导政治课程。如果一味依赖电脑，只注重人机对话，忽视老师。学生之间的信息反馈将使教师的教学活动处于一种单向的信息系统中，无法摆脱“满屋”模式。教师的讲课艺术在教学过程中仍然起着不可替代的引领作用。技术教学方法与传统教学方法的有效结合。

正确运用现代技术，充分发挥学生的主观能动性，帮助和提高学生发现、探索和解决问题的能力。教师要充分发挥自身的教学艺术，传统的教学艺术在提高学生自身形象和抽象思维能力方面仍然发挥着不可替代的作用。教师在引导学生利用信息技术搜索相关资料时，帮助学生提供正确的资源网站政治教案格式，避免浪费学习时间，避免学生有被不良历史思想腐蚀的危险。传统的教学艺术在提高学生自身形象和抽象思维能力方面仍然发挥着不可替代的作用。教师在引导学生利用信息技术搜索相关资料时，帮助学生提供正确的资源网站，避免浪费学习时间，避免学生有被不良历史思想腐蚀的危险。传统的教学艺术在提高学生自身形象和抽象思维能力方面仍然发挥着不可替代的作用。教师在引导学生利用信息技术搜索相关资料时，帮助学生提供正确的资源网站，避免浪费学习时间，避免学生有被不良历史思想腐蚀的危险。

信息技术的应用在思想学科的教学过程中起着非常重要的作用。改变了学生讨厌政治课的观念，活跃了政治课堂气氛，解决了政治教师教学的难点问题，为思想政治课的教学开辟了思路。,但要继续探索如何更好地将信息技术与政治教学相结合，发挥网络信息技术在思政课教学中的辅助教学作用。

标签：

猜你还喜欢