2016年六安金安区三年级综合实践活动上册学科教学计划

@2. 能力水平：培养学生的独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的提问能力；培养学生收集和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创造能力。3.情感、态度、价值观 层次：激发学生实践和探索的兴趣；培养学生求真务实、勇于质疑、勇于开拓的学习情操，为学生建设关爱他人、关爱社会、关爱地球、关爱生态环境的道德堡垒。4.渗透“ 《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国商标法》三、 全本教材基本内容说明（教材分析） 设置有意义的情境。这些内容被组织起来并链接在一起。综合实践活动是以学生的直接体验为基础，将学生自身生活与社会生活紧密联系起来，体现知识综合应用的实践课程。

根据《九年义务教育课程计划》，综合实践活动是小学三年级的必修课，每周1课时。四、提高教学质量的主要措施1.亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。<@2.观察周围的社会环境三年级上册综合实践表格式教案，自觉遵守社会规范，提高社会交往能力，初步形成服务意识和对社会负责的态度。-2- 3. 逐渐掌握基本的生活技能，在生活中养成照顾自己的习惯，初步具备了解自己的能力，养成勤奋积极的生活态度。4. 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。三年级综合实践活动学科教学计划表。每周教学内容 课时备注 1 临时学校安排 2 第一单元《我是谁》 环境教育 2 3 第一单元《我是谁》 环境教育 2 4 第二单元《课堂万花筒》《2 5 单元 3》世界小昆虫的环境教育与渗透 6 2 通过《中华人民共和国环境保护法》 7 第 3 单元“小昆虫的世界”环境教育 2 8 第 4 单元“下雨了” 2 9 单元 5“知道怎么做很多蔬菜” 环境教育 2 10 第 5 单元“知多少种菜” 环境教育 2 11 第 6 单元“关注商品品牌”深入《商标法》 2 12 单元 7“走进年画世界” 2 13 第 8 单元“水” 2 14 第9单元“制作一个简单的软粘土螺旋体” 2 15 复习考试 16 17 18 19 国庆假期-3- 20 三年级综合实践活动书 1 教学计划 第一课时数 教学计划题目1.@ >我是谁 教学目标1.情感态度：体验现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中扮演好角色。在现实生活中体验不同的角色；愿意在现实生活中扮演好角色。在现实生活中体验不同的角色；愿意在现实生活中扮演好角色。

<@2.知识：通过观察和比较，了解不同角色对人的不同要求，以及应该承担的不同责任。3.能力：在生活中扮演自己的角色。教学侧重于自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中扮演好角色。教学难点 通过观察和比较，了解不同角色对人的不同要求和应承担的不同责任。一套教学准备课件，表演道具的教学过程，一、谈话介绍三年级上册综合实践表格式教案，谈论“我是谁”1.场景介绍，展示话题，知道每个人在生活中都有多重角色。<@2.以自己为例，问学生“我是谁” ? 引导学生思考老师在离开学校的其他场合扮演什么角色？4. 展示课件，设置情境，让学生说出“我是谁”。4.以家人或身边的人为例，说说在不同情况下他们是谁？5.总结：我们每个人都在不断地改变我们在不同生活场所的社会角色。-4- 二、活动体验：体验如何在表演中扮演不同的角色。1.设置场景（课件中呈现的六个场景），小组选择表演内容。（1）幸福一家（2）游乐园（3）剧场看演出（4）公交车上））（5）红领巾监督帖（1.0 @) >商店购买文具。< @2. 组长组织各组表演，讨论如何在特定场合发挥好作用。3.教师巡视，适时拜访。三、活动展示，鼓励评价1.组上台表演。

<@2.学生评价：他们的角色演得好吗？头脑风暴：我们如何在生活中扮演这样的角色？Unit 1, Lesson 2 课程计划主题1.我是谁 教学目标1.情感与态度：体验现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中扮演好角色。<@2.知识：通过观察和比较，了解不同角色对人的不同要求，以及应该承担的不同责任。3.能力：在生活中扮演自己的角色。教学侧重于自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中扮演好角色。教学难点 通过观察和比较，了解不同角色对人的不同要求和应承担的不同责任。一套教学准备课件，表演道具-5教学过程一、上一课总结在我们的日常生活中，由于不同的场景，我们不得不承担多个角色。每个角色都有自己的权利和义务。我们必须以高度的责任感承担生活中的各种角色。1. 做一个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的家庭“小帮手”。<@2.做一个热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的社会“小排头兵””3.做一个团结的学校“小伙伴”，友善、尊重、善于合作4.做一个关心公物、注意卫生的“小卫士”，并保护社区和公共场所的环境5.一个人时做一个思想开放、心理健康、勇于创新的“小主人”。二、课外多观察身边的人，看看你有没有做好自己的角色，完成调查报告。

我的调查报告、调查地点、调查对象、调查内容、调查结果、教学后记题目<@2.班级万花管2nd Unit 1 Lesson Plan-6-教学目标1.情绪与态度：爱你的班级，并有一种对阶级生活充满兴趣的感觉。<@2.知识：通过各种活动，了解班级生活，对创意产生兴趣。3.能力：在课堂活动中展示自己并发挥创造力。教学重点培养学生热爱课堂，对课堂生活充满兴趣。通过各种活动了解课堂教学难点