您现在的位置:首页 > 教案格式 > 正文

【每日一题】小学语文阅读理解(二):运用夸张、对比手法形象地表现人物性格

2021-10-16 18:08 网络整理 教案网

《范锦中举教学》教学计划

【用途要求】

《范进中举教学》教案

用夸张和对比来生动地表达人物性格,揭示文章的中心。

了解典型材料在塑造人物中的作用。

欣赏文章的讽刺艺术。

了解封建科举制度的弊端。

【文字分析】

音译

做揖(yī)行(háng)事醺(xūn)菖(tiǎn)

三年级上册综合实践表格式教案_数学表格式教案_范进中举表格式教案

啐 (cuì) 行素 (xiù) 禁忌 (huì) 绾 (wǎn)

同挈(qiè):支持。文中的意思是“让你得到我的光,得到好运”。

薇薇连连:一再承诺。薇薇,诺言的声音。

系统:规则。

忠告:忠告(我)。“see”这个词用在动词前面,表示如何处理“me”。

给予和给予:给予施舍和奖励。

杨:求求你了。

但游戏:由于情况,虽然我不想,但我不得不屈服。

小心:文字的意思是担心。

三年级上册综合实践表格式教案_范进中举表格式教案_数学表格式教案

吴子:别介意。

桑子(zǐ):家乡。

轩辕:宽敞。

内容主题

本文节选自章慧式长篇讽刺小说《进士》。全文可分为两部分:

第一部分(1—2):写范锦锦放学回家前的情况,重点描写胡土虎的狂妄自大。

第二部分(3-12):在比较表中写出范晋中《疯狂》、《疯狂治愈》和范晋中之后的张敬斋的访问

现在全社会形形色色的人的形象。

这篇文章的重点是:文字对比了范金忠前后的描述,尤其是他出狱那天完全不同的情况,重点关注范金典的丑陋态度和他身边的各种发炎的人。批判的锋芒不仅是针对科举制度的,而且是指向整个封建社会的。

数学表格式教案_三年级上册综合实践表格式教案_范进中举表格式教案

. 写作技巧

使用夸张和对比来讽刺。

范锦中惊得发疯的剧情被夸大了,但并没有被扭曲。“中局狂”虽然在当时的文人中并非普遍现象,但也是“必有之事”,故真实可信。当时的文人墨客热衷于“专职工作”,一出名就醉了,惊呆了。作者基于现实生活的夸张描写,具有刺鼻的讽刺效果。

对比手法主要用于描写胡屠虎这个人物。作者在范进忠的作品前后描写了胡图虎两种截然不同的态度,形成了鲜明的对比,形成了他典型的利与弊、欺贫爱富、富贵、贪财、庸俗的庸俗性格。自私。在纸上。

用人物的语言来刻画人物的性格。

胡屠虎在文章中说的,骂,训斥,吹嘘,奉承,奉承的话占了很大篇幅。

通过文字描述,将这个城市仆人的形象描绘得淋漓尽致范进中举表格式教案,让读者仿佛听到了他的声音,又仿佛看到了他。范进的语言也因他的身份地位而异。在范锦中爵面前,他对胡屠虎的斥责“只是连连声”,他低声道:“公公看他教的东西。” 这显示了他的迂腐、无能和勉强接受。仲居之后,他不再称胡屠户为“公公”,改名为“爹地”。张敬斋拜访范进的时候,用了最亲情的话,充分展现了这个老奸巨猾的乡绅的求爱方式。

典型材料在人物刻画中的作用。

写文章,尤其是小说,要注意用典型的素材来刻画人物。文本精心挑选了许多典型材料,以塑造热衷名利的知识分子范进的形象。比如范锦雪、胡屠户河西,主要写到胡屠户把范晋当成一个承诺;范进借钱,胡屠虎骂他,生动地体现了胡屠虎对贫富的爱;范锦中菊,福气生范。金的疯狂写得淋漓尽致,让人看到了封建科举制度的毒害;胡屠虎在第一段就大胆打范进,与之前骂樊进形成鲜明对比,进一步刻画了胡屠虎市场仆人的形象;张景斋拜访范锦补充了上面的情节,

数学表格式教案_范进中举表格式教案_三年级上册综合实践表格式教案

【重点话语研究】

话语

” 范晋不想看,又看了一遍,又看了一遍,拍拍他的手,笑道:“嘿嘿!好吧!我中了!” 说完,他倒地咬了咬牙。紧绷,无意识。老太太慌了,倒了几口开水。他起身,拍了拍手,又笑了起来:“嘿嘿!好吧!我中了!” 他笑着,忍不住跑出了门范进中举表格式教案,震惊了记者和邻居。走出大门没多久,他在池塘里踹了一脚,挣得自己,头发散落,手上沾满了黄泥,还滴着水。大家都忍不住了,拍手大笑,向市场走去。众人看着大眼睛,又看着小眼睛,顿时说道:“原来暴发户是乐疯了。” 老太太哭道:“你怎么会生出这么可怕的东西!如果你打了其中一个人,你会得这种笨病!这太疯狂了,要多久?好不好?” 娘子胡说:“早安,出去吧,你怎么会得这种病!可怎么好?” 邻居们劝道:“老太太别慌,现在我们派两个人去跟进。范少爷。这里的人都拿了鸡蛋、酒、饭,等报上的老爷们再商量。” 现在我们将派两个人跟进。范老师。这里的每个人都拿了一些鸡蛋,酒,米饭,等报纸上的父亲们再讨论。” 现在我们将派两个人跟进。范老师。这里的每个人都拿了一些鸡蛋,酒,米饭,等报纸上的父亲们再讨论。”

学习

本节中的人物描述详尽而生动。作者主要用了两种手法,一种是多层次的详细描述,一种是侧面对比。

范锦焕的疯狂过程分为四个层次。第一关是昏倒,第二关是疯狂奔跑,第三关是摔倒,第四关是疯狂奔跑。范锦因喜而狂,范锦因喜而狂。作者牢牢把握了这一特点,并逐渐展开。四楼,拍手的动作和笑的表情几乎一致,略有起伏。范进的语言描述采用重复的技术排列在前两层。重复有变化。第一名使用“OK”,第二名仅使用“Good”一词。冲动强度有差异,可见用词用心。

副作用有两种,一种是分散穿插在范锦熙发疯的各个过程中,一种是正面描写后集中布置。老太太惊慌失措,范锦晕倒怕人,以记者和邻居震惊的表情,反衬了范锦狂奔的疯狂,反衬了范锦狂奔的狂奔人民。, 衬笔处处突出中心人物。

话语

范进看着众人,道:“我怎么坐在这里?” 然后他说:“我昏昏沉沉的好久,像在做梦一样。” 邻居们说:“师父,恭喜你上高中了,我有点高兴,我只是吐了几口痰,没事。请回家送记者吧。” 范锦道:“是的,我也记得是第七部。” 范进自言自语道。头发,一边请医生借一盆水洗脸。一位邻居很久以前找到了这双鞋,并为他穿上了。看到我公公在我面前,我怕我又来骂人了。” 胡屠虎上前说道:“女婿,不是我胆子大,是你老太太的主意,让我劝你。” 邻居的一个人说:“胡爸爸就这样挨打,范少爷洗脸,猪油要洗一半!” 另一个说:“父亲,你明天不能杀猪了。” 胡屠夫说:“我还和我一起杀猪!有我贤惠的女婿,你为什么怕后半生靠不住?我常说我儿子女婿学历高,长得好看,连张府、周府这些城主,都没有我女婿的体面。。你不知道,我冒犯你说我的小眼睛认人。想想我的第一年,我的小女孩在家里30多岁长大,有多少有钱人想和我结婚,我觉得我的女儿有点幸福. 毕竟,她要嫁给一个高手。

三年级上册综合实践表格式教案_数学表格式教案_范进中举表格式教案

【《范金中举教学》教学计划】相关文章:

1.范金中菊教学计划

2.《范锦中菊》教学计划

3.范锦中引教案实例一

4.范锦中引教案实例二

5.《范锦中菊》教学反思

6.范金中菊教学反思

7.“范金仲居教学”设计

8.“范锦中居”教学设计