2016年管理学院教案编写的基本要求-乐题库

为保证教学质量，提高课堂教学效果，管理学院根据学校有关规定制定了《管理学院教学计划编写基本要求》。

一、编写教案的要求

1.根据教学大纲要求编写教学计划，针对不同专业的学生制定教学计划，确保教学活动达到预期目标。对于相同的教学内容，如果专业方向不同，教学内容的侧重点也不同，应根据专业方向的特点，适当调整教学内容和侧重点。

2. 在编制教学计划时，注意充分发挥学生在教学活动中的主体地位，多元化课堂教学活动设计，促进师生双向互动，调动学生积极性。学生在学习。要结合教学内容，合理选择教学多媒体，提高学生的学习效果。

3.教案的编写要体现“与时俱进”的思想。合理安排时间，介绍本学科的新思想、新概念、新成果，通过推荐工具书、参考资料等拓展性学习资料，扩大信息量，拓展学生视野。

4. 教案的编写一般以一次课堂教学（二至四个课时）为基本设计单位，与教学进度表（calendar）、教学进度表（Calendar）保持一致。

5.实验、实习、实习、毕业项目等实践教学根据实际教学情况和教学内容，参照教学计划参考格式编制教学计划，确保每次教学质量关联。

二、教案内容

1.一般项目。主要包括课程名称、起始学校、起始教研室、授课教师、授课时数、授课时间、授课班级、教学课程类型、所用教材、参考文献，等等。;

2. 教学目标和要求。要树立观念，既要注重知识的掌握、智力的发展和技能的形成，又要注重培养学生的情感、态度和价值观。课堂教学目标是根据教学大纲、教材和学生的实际情况确定的教案格式要求教案格式要求，目标是“教与学” 效果（或结果）用可观察和可衡量的行为术语来描述，例如哪些基本知识、技能和能力的培养，通过教学形成什么样的素质和观念，才能充分发挥教学目标导向、动机和标准的作用。

3.知识点、重点和难点。是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研究和分析，确定课程教学或课堂教学知识的总和及其重点难点。重点是教学大纲要求熟悉和掌握的内容；难点一般是学生难以理解的内容。

5.教学媒体。包括实物、标本、挂图、模型、课件、幻灯片、视频、CAI（计算机辅助教学）等。

6. 教学方法。教师可采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、自学辅导法、实践法（练习或操作课）、案例法、阅读指导法等。可以使用，也可以是几种教学方法的综合应用。

7. 教学流程设计。教学过程设计是教学计划的主要部分。根据教学目的，不仅设计教学活动的逻辑程序，还划分了复习旧课、介绍新课、讲解重点难点内容、提问、课堂讨论等多个环节或步骤。本课的作业布置和总结，考虑到他们的时间分配、具体方法和辅助手段的应用（教具和现代教学方法）、相互联系、过渡、黑板配合等，充分体现教师的教学设计思想反映了教师的教学经验和风格。

8. 教学创新。主要是指结合学校特色和培养目标，加强基础与实践的联系，运用外语，启发学生思维，引导学生自学，介绍教学新发展等方面进行的教学改革创新。主题。

9.师生互动设计。师生互动的设计，如提问、课堂讨论等，都包含在教学过程的设计中。

10.教学后记。是老师的课后体验，是老师对课程教学的科学完整的认识；一定教学环节的设计；对教学重点和难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果 课堂教学过程的总结与分析，将为以后的教学提供经验和素材。

三、教案写作参考程序

编写教案的步骤大致如下：

1.深入教材和教学参考书，了解学生情况；

2. 确定本课的教学目标和要求。一般来说，教学目标应包括知识传授、能力培养和思想教育；

3. 确定本课的主要知识点、重点和难点；

4. 将课程内容和结构与教学对象的认知结构有机对应起来，构建教学内容的逻辑体系，设计叙事策略；

5.准备教学资源（即媒体）。

四、教案管理

1.教学计划作为教学文件进行管理。

2. 教师在教学时应有教学计划和讲义。对于新开课的教师，应在开课前初步完成该课程的所有教案和讲稿。教研室主任会在开学时进行审查和检查。这将是今后教学预检的重要内容。

3.电子版教案必须打印出来使用。教师在教学时应有教案，并在课堂上留作参考。

管理学院

2019 年 10 月 10 日