科学的方法：幼儿园中班社会教案:节约用水

活动目标:

(应表现三维认知、能力、情感)1.了解电的功能跟重要性。

2.让幼儿知道应节约用电。

3.思考节约用电的方式幼儿园中班教案怎么写，并在生活中实践。

重点:了解电的功能跟重要性。

难点:节约用电

活动准备:儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

活动过程一:导入部分请儿童指出活动室的电器仪器，并介绍其功能。

二、基本部分(一)老师鼓励儿童知道日常生活需要用太多的电，讨论一旦没有电，对我们有哪些影响。

(二)请幼儿说说怎么节约用电。

(三)出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌:

我会节约用电看电视幼儿园中班教案怎么写，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要记住。

(四)将幼儿分成二到三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标识卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在校长带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在上面贴上标志卡，然后请同学帮忙关上灯。

(五)返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

三、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

活动反思 在课堂中，我借助电器导入新课，让小孩回忆生活，调动孩子的学习动力。当儿子对学习造成兴趣时，他们的心理活动都会进入激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产跟生活。我呼吁父母跟妈妈做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样形成了真正属于小孩自己的常识和素质，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了父母的可持续行为。

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