2016教师招聘考试备考：展示课件“今当远离，临表涕零，不知所言”

演示课件《现在就远离，满脸泪水，不知道该说什么》。

【设计意图】在预习翻译的基础上，引出关键句的解释，激发学生的思维。

(二)感知学习

1. 默读课文（1~5自然段）诸葛亮“说”了什么？

学生回答问题，理清课文的意思。老师及时落实字词，将重点写在黑板上。

教师指导学生：引用课文中的原句，把诸葛亮的话的主要内容说清楚出师表表格式教案，语言要简洁明了。

要点：开圣听为宜；赵平明的原则；宫中之事，学会咨询；营地事务，学会咨询；贤臣的亲属，远离小人。

2. 请进一步总结这些意见并思考：诸葛亮从哪些方面提出了建议？哪一个最关键？为什么？

明确：三个建议：1.广开言路；2.奖惩公平；3.先贤元人。其中最重要的一点是亲人远离贤者。因为刘禅是一个比较平庸的君主，很容易被身边的仆人所蒙骗。不亲近善与善，就会“狂妄自大”，“自私自利，内外异化”。政策再好也无法实施。其中，“专业”更为重要。“开圣听”，不是只听身边小人的诽谤。还需要对贤臣“信亲”，“请教善道，不听话”等等，以启迪刘禅“富贵”。

3. 给出“表”的概念并说明文章的背景。

针对以上总结的内容，诸葛亮为何冷笑？

【设计意图】引导学生整体感知诸葛亮的情绪。

(三)内容探索

教师提出精心设计的问题，以指导小组和班级的讨论。

再读课文，联系补充背景资料，思考、讨论、交流。

1. 解析原文：先帝未创业，中路崩塌。（微板和中道背后的含义）

2. 解析原句：一州累了，这是生死之秋。（在什么背景下可以看到疲劳和危急生存的情况？）

补充背景材料：

公元207年，刘备邀请诸葛亮出山，“三巡草堂”。

公元220年，曹丕建魏；公元221年，刘备建汉；公元222年，孙权建吴。三国的局面就这样形成了。

公元222年，刘备不顾诸葛亮、赵云等人的劝说，在孝亭（“三国”“火连三百里”）为东吴杀关羽报仇。败于白帝城，次年病逝。吴国夺取荆州大部。

三个国家当时的情况：

宜州大亨与南方彝族人民发动叛乱。

魏国牢牢控制了黄河流域这个国家的中心地带，具有明显的政治、军事、经济优势。

吴国控制长江中下游，经济实力较强。

3. 追问：这种危急的情况下不去北伐有可能吗？

给出背景材料：白帝脱古。

刘备：“我以当丞相为荣，成为他的皇位。我什么时候有过肤浅的智慧，不接受丞相的话，自负自己的失败，羞于回成都相见首相。今天病危，要请首相委托我办一件大事。还有。”

刘备：“‘鸟将死，其鸣亦悲；人将死出师表表格式教案，其言亦善。” ”

刘备：“君子比曹丕高十倍，定能安邦立业。

诸葛亮：“臣敢用尽其力，忠于贞节而死。”

刘备（对刘禅）：“你和丞相都在做你父亲的事。”

刘备谕：不以恶为小，不以善为小。只有德才兼备，才能为人服务。

原文链接解析：所以，派大臣到临崩也很重要。既然受命，苏叶就叹了口气，生怕托付不成，以伤皇上心神。

总结：以上内容和背景可以概括为“难教”。

4. 诸葛亮的建议很难。

上一篇我们分析了蜀汉在益州的疲态，但也有先帝的情况。诸葛亮忧心忡忡，临走前反复叮嘱。诸葛亮此刻是何等的焦急和艰难！

总结：以上内容可以概括为“劝难”，再结合前面的“教师难”，就不难体会到为什么诸葛亮会在文末“滴血”了。在《三国奇缘》中，诸葛如此睿智，与妖怪如此亲近，而在《师之相》中，我们看到一个有血有肉的人，在艰难的处境中，与矛盾作斗争，“把一切他的辛勤工作和死亡只是“，而不是一对世界。只差三分，被羽扇一挥就被抹杀的神明。

5. 带着作者诸葛亮的感觉再读一遍文字。

【设计意图】让学生更好地分析诸葛亮的情绪，学会用简洁的词语概括人物的性格特征。引导学生触及文章核心部分，如“勤奋而死”的崇高道德，“为知己而死的人”的价值观。

(四)总结

总结写作特点：本文的主要特点是讨论、叙述、抒情相结合。这种在讨论和叙述中表达真挚感情的方法值得学习。

结语：后来者一一叹息，仰天叹息，或默念《名家榜》。其中有岳飞、杜甫、陆游、文天祥。他们读着《听师父》，仿佛接到了一个郑重的电话。为他威风凛凛的大义所鼓舞，为他的忠义所鼓舞，为他淡泊的野心所净化，带着这些人，和你对诸葛亮《名家榜》的理解，一起读诵《名家榜》。（课件展示：岳飞手书《名师名录》和杜甫、陆游、文天祥的诗句）

【设计意图】引导学生更好地把握本文的特点，感受诸葛亮精神和诸葛亮精神对后世的影响。

(五) 布置作业

读评梁衡《武侯祠：一千五百年沉思》。（来自人民教育出版社，《义务教育课程标准实验教材 语文自读教材》，七年级第二册）

【设计意图】通过阅读、思考、评论的过程，进一步欣赏诸葛亮的形象，培养独立阅读、总结要点、阐述观点的能力。

老作品

【《教师名录》教学设计（个性教育版，九年级第一册）】相关文章：

1.九年级第一卷《教师名单》讲课稿

2.人民教育版9年级英语课件

3.人民教育版初中九年级语文《杨修之死》教案设计

4.人民教育版九年级中文版《心声》第一卷教案设计

5.个人教育版九年级数学教学计划

6.人民教育版初中九年级《故乡》教案设计

7.老师表老师课件

8. 《教师名录》课件

9.教师名单的课件

10.个性教育版英语教学计划第8期