小学数学第课：主题图教学过程（附答案）

科目：数学 课时：XX年月日 科目2、3 乘法公式教学目标：

1、学生可以掌握2、3的乘法公式，并使用该公式进行计算。2、培养学生的思考能力、抽象能力和概括能力。

教学重点：

掌握2、3的乘法公式新人教版二年级数学上册表格式教案，并用公式计算。

教学难点：熟记2、3的乘法公式。教学准备：主题图

教学过程

一、复习导入1、 我们已经学会了5的乘法公式，下面我们来背诵密码方法。2、 出示口语算术卡，学生能看出来。在本课中，我们将继续学习新的咒语。二、心手（一）2的乘法公式3、看书上的图，告诉我你知道什么？学生看图，解释图的意思。（向日葵发芽了，一棵树）幼苗开了两个子叶。）老师在黑板上画了一个幼苗，问：“你能列出乘法公式吗？” 尝试编写乘法公式。学生列出公式： 1х2=2 2х1=2 同桌试 公式化： 一二得二 4、 填一棵苗说：“现在有多少苗，（老师检查引导，学生自主探索。）3、Report：老师的黑板是一比三，三，二，三，六，三新人教版二年级数学上册表格式教案，三，九。问题？这些短语是什么意思？引导学生记忆公式。以两人为一组，练习密码上的 2-3 乘法公式。巩固练习

三、巩固练习 l．做教科书第 25 页的“Do One Do”中的练习。

做题1、2时，让学生独立做，然后集体改正。这样的练习可以帮助学生掌握乘法公式的含义和来源，同时利用这些公式进行乘法计算，可以通过计算巩固乘法公式。

问题3是关于密码游戏的问题。它可以用来复习所学的乘法公式，并训练学生记住每一个公式。练习时，老师可以说出问题，让学生集体说出数字，然后指定学生说出数字，给学生尽可能多的练习机会。

问题4，让学生看乘法公式写出乘法公式，老师会进行导览，帮助有困难的学生。

总结：同学们，你们从这节课中学到了什么？说说它。

课后总结：

《标准》提出的具体目标之一是让学生“初步学会从数学的角度提问，理解问题，并能够综合运用所学知识和技能解决问题，并培养应用意识”。根据《标准》（第一学期的具体目标）的要求，本单元的教学应让学生初步学会根据乘法的含义和算法解决一些简单的实际问题。本书专门为解决求几个相同加数之和的实际问题而编排。在教学中，要充分利用教材资源，为学生创造发现数学问题的情境，并组织活动，用数学知识解决问题。例如，在教学第59页的例6中，先展示大象运木头，用生动的语言描述大象运木头的故事，吸引学生看图，收集大象运木头的信息，让学生自己提出数学问题。对于需要用新知识（乘法计算）解决的问题，师生共同探索解决问题的方法，引导学生动脑探索。让学生参与运用数学知识解决问题的全过程，从而有效培养学生解决简单实际问题的能力。在教学中，注重与学生身边的事例紧密联系，让学生提出问题和解决问题，让学生了解数学在现实生活中的作用，体会到学习数学的重要性，逐步增加学好数学的动力。同时，在不断地运用数学知识解决周围数学问题，逐步培养学生的应用意识。

修改意见：

评论