教师资格证考试《教案格式表达“三结构”》

教案格式表达“三结构”：第一段：背景介绍1.新课目标：本节课内容同前面的内容相比，将知识、技能和方法三大目标分别融会贯通；是使学生在生活中形成知识结构和技能结构的基础。2.重难点：知识重点和技能重点；知识重点和技能重点内容分为三个部分：内容构成关系、认知模式、学习方法和解决问题思维。3.学习任务：本节课的知识目标、技能目标和方法目标；4.学生情况：学生认知能力和方法掌握情况；学生的学习困难和努力方向等；5.教师评价：总结上节课内容，教学目标的实现。

第二段：教学内容1.导入2.学情分析3.基本概念4.认知结构5.过程知识与方法6.环节完成7.自评8.小结知识目标1.本节课内容包括教学目标所规定的内容，通过了解这些问题，来掌握知识。2.本节课知识的构成部分包括“知识结构”、“技能结构”、“过程知识与方法”，学生通过预习、中午在作业中完成，知识结构初步形成。

3.本节课实现了知识与技能的构成关系，认知结构初步形成。4.本节课教学关注认知过程，只有了解学生所掌握的知识才能掌握认知过程。技能目标1.学生能够用自己的方式和学生交流，教师与学生形成交流关系。2.学生学会归纳、概括、运用、综合知识点。3.了解和掌握本节课所教授的技能的运用方法。4.学生能够自主探究、思考和理解问题，并能学会提出解决问题的方法。

5.能够利用休息时间积极完成作业。过程知识与方法1.引导学生提出问题，处理问题，解决问题。2.对于所教授的知识，把握课程，能够运用课程知识对教学进行回顾、联系和复习。3.对重难点进行自评教案格式表，明确进步和不足，对学生进行评价。4.学生利用休息时间积极完成作业。5.对于课程知识运用良好，不懂的问题能够提出解决方法。

自评1.学生掌握了知识的应用方法，解决了问题并学会提出解决方法。2.体会到解决问题的方法体现了学生的认知特点教案格式表，在此基础上，学生能够有独立思考、积极回答问题。3.学生思考能力不足，中午作业做得不够好。环节完成环节目标：基本知识要点：展示“知识结构”；按照教师安排完成学习任务。教学重点和难点突出重点，教学要点清晰，环节完成条理清晰。

自评：明确教学目标和学习内容的对应关系，了解学生对学习内容掌握情况，总结本节课内容，教学目标的实现。小结1.总结本节课内容，阐述新课学习的重点和难点。2.总结本节课知识结构的构成情况，加强基本知识方面的要求和考查。3.总结本节课学习方法和技能的运用情况，发现学生的问题并解决。课前预习1.课前预习：教师根。