植物妈妈有办法表格式教案(小学二年级语文《植物妈妈有办法》的科普作品)

【#二年级#介绍】《植物妈妈有办法》一文采用拟人化的手法，以诗句的形式生动地表达了科学知识。语言朗朗上口植物妈妈有办法表格式教案，是一本读起来永不厌倦的科普作品。以下为©[无忧考网]整理的二年级中文《植物妈妈》原文及教案相关资料。我希望能帮助你。

[论文1]小学二年级《植物妈妈有办法》原文

如果孩子长大了，

你必须告别你的母亲，让你回家。

牛马有脚，鸟有翼，

植物旅行的方法是什么？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它交给你自己的娃娃。

只要风轻轻吹过，

孩子们在风中出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上了带刺的盔甲。

只需挂上动物的皮毛，

孩子们可以去田野和丘陵。

豌豆妈妈有更好的办法，

她让豆荚晒太阳，

啪的一声，豆荚炸开了，

孩子们从母亲身边跳开。

植物妈妈有很多方法，

如果你不相信，请仔细观察。

那里有很多知识，

粗心的孩子是受不了的。

【第二部分】《植物妈妈有办法》二年级语文教学计划

教材说明：

这是一首基于自然常识的诗。全诗共有五个部分。第一部分提出问题：植物用什么方法传播种子；第四节讲蒲公英、苍耳、豌豆撒种的方法；第五部分讲如果你仔细观察知识，你能得到多少。诗中将植物写成人，读起来亲切有趣。

正文还配有三幅插图，生动地描绘了植物传播种子的三种方式。

设计方案：

以阅读为导向，熟悉诵经，边读边读，边读边读。通过反复阅读，感受文字的韵味

李梅，体验课文的精妙表达，让学生获得知识，同时激发观察和探索的兴趣。

教学目标：

1、会识别12个新字和由这些字组成的新词，并会写出10个新字。

2、能够正确流利地朗读课文，并能背诵课文。

3、了解蒲公英、苍耳和豌豆如何传播种子。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点：认识三种植物传播种子的方法和诗歌语言的精妙之处。

教学难点：理解课文中的“降落伞”和“盔甲”指的是什么。儿童接触这几类植物较少，因此很难理解这三种植物是如何传播种子的。

课时：2课时

第一课，整体感悟，通读课文，学习1-4节

第二课，学习第5节，展开正文

教学过程：

第一课时

一、 说话揭示问题，质疑问题很难。

1、谈：黄山奇石奇观；植物王国的奇观也很有趣。今天我们将学习一首关于植物的诗。黑板题目：植物妈妈有办法

2、 指定阅读题目，提问：看完题目，有什么问题吗？

①植物妈妈能做什么？

②植物妈妈能做什么？

③哪些植物妈妈可以做到？

二、第一次看正文，感受大意

1、 带着刚才提问的问题，自由阅读正文。把不认识的单词标出，借助拼音正确朗读，难读的读出来。

2、 秀字：旅行降落伞人偶，一个接一个，山峦峡谷，观察知识，啪啪啪，蹦蹦跳跳

3、交流反馈，读准字音。

个别朗读，按名字朗读，一起朗读，准确读出“德”的读音。

这里应该选择“for”的哪个读音，再读一遍。

三、再读一遍文字，感受一下。

1、读完这首诗，你有什么发现？

2、 诗中提到了哪些植物妈妈？把它们画在书上。（黑板：蒲公英、苍耳、豌豆）了解蒲、仓。指示写“豆”。

3、母株能做什么？（黑板：传播种子） 也可以说是如何让你的孩子去旅行。

四、精读课文，理解重点

（一）阅读第一部分。是的，如果孩子已经长大了，...

专注于最后一句话并阅读问题的语气。

（二） 自由阅读第 2-4 节，看看植物母亲的最佳方法是什么？标记他们的方法。

（三）这些方法有什么好处？多读几遍你喜欢的部分，说说你为什么喜欢它们？

(四）学习第二节

1、 按名称阅读。告诉我你为什么喜欢它？

2、 展示课件演示：看，这是蒲公英妈妈和她的洋娃娃。了解降落伞。

3、理解“温柔”和“淹没”。

当你做动作时感到“轻松”时植物妈妈有办法表格式教案，这首诗如何发音？（说明） 风婆婆过来，轻轻一吹，一个蒲公英公仔飞了出去，接着是第二个和第三个……在风婆婆的帮助下，她像降落伞一样从妈妈身边飘了出去。. 这是一个接一个开始的方式。下雪了，雪花纷至沓来；秋天，树叶黄了，一片一片的飘落；下课结束，学生们陆续走出教室。

让我们闭上眼睛想象，轻声念“只要……”

4、阅读体验。现在我是蒲公英妈妈，你们是我的孩子。你在微风中启程，你想飞到哪里生根？(自由回答) 说得好，蒲公英是多么的可爱和勇敢。我妈妈看到她的孩子回家是多么高兴。现在让我们自己来读这节经文，你能用行动来读这节经文吗？那些知道如何记忆的人不需要看书就知道谁读得最多。.

(五）学习三

1、 按名称阅读。课件演示，了解苍耳。

2、你有什么问题吗？理解“盔甲”：古代士兵在战斗中所穿的铁制衣服。这是指苍耳的坚硬外壳。

3、 老师：如果你是一只小动物，你会带苍耳去哪里安家？就这样，Xanthium 跟着这些小动物来到了田野、洼地、树林和花园。小动物把它们带到哪里，哪里就是它们的家，它们把整个世界当作自己的家。

(六）学习第四节

1、 按名称阅读。

2、喜欢豌豆的同学说说太阳如何帮助豌豆妈妈播撒种子？（课件演示。）

3、对比：（1）“啪”的一声，豆荚爆炸了，孩子们跳起来离开了妈妈

（2）豆荚爆炸了，孩子离开了他的母亲。

哪句话写得好，有什么好处？（第一句写的是豆荚爆炸的声音和孩子们离开妈妈时的动作和心情）这太不可思议了，豌豆娃娃迫不及待地跳出来，他们要做什么？

他们此时的心情如何？怎么读，试一试，谁把两个句子一起读。

4、总结：往哪里跳……往哪里跳……他们也称世界为家。

5、一起读这首诗，你也可以自由阅读和练习背诵。

四、总结

孩子们，今天我们了解了蒲公英、苍耳和豌豆等植物母亲。他们的方法非常好。其实，植物妈妈还有很多其他的方法。还能做什么？请孩子们回去后咨询他们的父母、爷爷或奶奶。您也可以在 Internet 或书籍中找到它。我们将在下节课互相交谈。

五、编写指南。

1、 表演：范、静、郝、茹。你发现了什么？

2、指导写作。

二等舱

一、审核。

1、 显示单词，进行多种形式的识别和阅读。

2、 阅读第一部分。这首诗介绍了多少植物妈妈？他们能做什么？

二、学习第5节

1、Transition：植物妈妈有很多方法。那里有很多知识。什么样的孩子可以得到它？

自由阅读第五部分。

1、引导朗读。

三、朗读整首诗并选择背诵。

四、课后延伸，激发兴趣。

1、本文向我们介绍了3种植物传播种子的方法。你还知道哪些植物传播的方法？（学生交流）

2、显示数据库：

凤仙花、豆类和大麻通过阳光传播种子。

莲子依靠水来传播种子。

野葡萄、樱桃和野山参依靠动物来传播种子。

杨旭和柳絮被风吹走，生根发芽。

3、我是一个年轻的作家。（模仿2、3、4节写的一首诗）

范文：

椰子妈妈有个好办法，

她让孩子掉进海里。

它飘在哪里，他的家就在哪里

五、课后完成“阅读副本”。

很多，开心，进进出出，五彩缤纷，开心，有说有笑

你仍然知道这些词是什么。

六、指导写作。

“已经，贾，意识，宝贝，娃”。

【第三条】《植物妈妈有办法》二年级语文教学计划

教学目标：

1、 将识别一个新字符并写入一个新字符。

2、能够正确流利地阅读和背诵课文。

3、使学生掌握认识自然相的方法，培养仔细观察的意识和方法。

4、 让学生对观察植物、了解植物知识、探索植物奥秘产生兴趣，激发学生对大自然的热爱。

教学重点：

1、理解课文内容，能够正确流畅地阅读课文。

2、让学生掌握理解自然段落的方法。

教学难点：了解植物传播种子的方式，理解各部分的含义。

教学时间：两小时

教学过程：

第一课时

一、启发对话。

在本课中，我们将学习“植物母亲有办法”的课文。这是一首诗。

二、 范都老师，请同学们听读这首诗，一共有几句。

学生默读，默读，读名字。

三、在本课中学习新单词和新单词

1、老师指导学习难词。

2、学生自学。

3、查看自学情况。

四、指导写作。正确书写单词，注意笔触的顺序。

五、初读文字。

1、 默读，默读，点名读。

2、 文中介绍了哪些植物种子传播方式？

六、 老师总结。

二等舱

一、导入新课。

你知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子的方式有哪些？

二、大声朗读

1、小声朗读课文。要求发音准确。

2、自由阅读。

3、 指定阅读和评论。

三、学习第一部分。

1、“四海为家”是什么意思？

2、文中介绍了哪些传播种子的方法？

四、 学习 2-4 节。

1、 小组合作学习：选择一种植物传播你喜欢的种子的方式，并在小组中讨论你为什么喜欢它们以及它是如何传播种子的。

2、 团队报告。

3、老师总结

4、命名并阅读您喜欢的部分。

5、 阅读并尝试记住它。

五、学习第5节

这部分告诉我们什么？

六、全文摘要。

学完本课，我们学会了植物散播种子的三种方法。自然界中有很多知识。你必须在大自然中仔细观察和思考。你还知道哪些植物是用来散播种子的吗？

七、背诵比赛。

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