pep小学英语六年级上册unit1表格式教案(2016年10月21日小学六年级英语上册UNIT课时教案)

pep 六年级小学英语书 1 UNIT 第一课计划 pep 6 年级小学英语书 1 UNIT 第一课教案单元教案第一课 一、 教学目标和要求让我们学习部分粗体字：流，雨，云，太阳听，说，认出白色的词：蒸气。2. 能听、说、认、读白字句：哪吒？3. 能够完成Let's find的任务。4. 学唱《小水滴》这首歌。5、了解水冻结的相关知识。二、 教学重点难点分析。本课的教学重点和难点为Let's learn四节课：流、雨、云、太阳和蒸气三节。教师应启发学生动脑筋，巧妙地背单词，结合给定的句型替换关键词，在上下文中学习生词，逐步达到掌握要求。三、课前准备 1. 老师为A Let's learn 部分准备挂图和词汇卡，为B 部分准备雨天词汇卡让我们在四年级第四本书中学习，以及为其他风景准备词汇卡。2. 教师准备实物投影仪、录音机和磁带。3. 老师准备一张大的空白画纸和一个小玩具。4. 教师准备四年级第 4 单元 B 部分的歌曲录音。 5. 学生在 ALet's learn 部分准备抽认卡。@三、课前准备 1. 老师为A Let's learn部分准备挂图和词汇卡，为B部分准备雨天词汇卡让我们在四年级第四本书中学习，并准备其他风景的词汇卡。2. 教师准备实物投影仪、录音机和磁带。3. 老师准备一张大的空白画纸和一个小玩具。4. 教师准备四年级第 4 单元 B 部分的歌曲录音。 5. 学生在 ALet's learn 部分准备抽认卡。@三、课前准备 1. 老师为A Let's learn部分准备挂图和词汇卡pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，为B部分准备雨天词汇卡让我们在四年级第四本书中学习，并准备其他风景的词汇卡。2. 教师准备实物投影仪、录音机和磁带。3. 老师准备一张大的空白画纸和一个小玩具。4. 教师准备四年级第 4 单元 B 部分的歌曲录音。 5. 学生在 ALet's learn 部分准备抽认卡。教师准备实物投影仪、录音机和磁带。3. 老师准备一张大的空白画纸和一个小玩具。4. 教师准备四年级第 4 单元 B 部分的歌曲录音。 5. 学生在 ALet's learn 部分准备抽认卡。教师准备实物投影仪、录音机和磁带。3. 老师准备一张大的空白画纸和一个小玩具。4. 教师准备四年级第 4 单元 B 部分的歌曲录音。 5. 学生在 ALet's learn 部分准备抽认卡。

Whereda?' 引导学生回答：“Ilouds。” 老师画了一个简单的乌云笔触pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，然后在黑板上阅读。

同样的方法导致蒸汽，太阳。介绍完四个关键词后，老师还在黑板上完成了水循环的简单笔画。老师继续问：“dvapou在哪里？”引导学生回答：“我。”老师画了一个小溪的简笔画，在黑板上写着：小溪。（3)“Quick Watch Quick Guess”游戏老师从上到下展示Let's learn部分的挂图，让学生在图片上猜猜老师指着图片中的场景问：“这是什么？”引导学生回答：“是太阳/云/蒸气/雨/湖/草/溪流。”（4)快速反应老师指出水循环的简单笔画（雨——云——蒸气——太阳——水）在黑板上问问题，比如“哪里啊？”。请学生根据图中提示回答：“云”。学生熟悉新句型后，请一名学生上台说问题，其他学生争相回答。（5)学生成对拿出自己的单词卡。一个学生随机抽出一张卡片，根据卡片上的内容问：“‘？’另一位学生从自己的卡片中取出对应的卡片并回答：“我” 两人轮流提问。让我们找出答案 老师问学生：“我们有什么自然？”激发学生回答：“河流/云/山/森林/花/动物/鸟类/……” 学生翻到学生用书的第 70 页。老师问：“你能猜到什么？”让学生模拟并回答：“

教师还可以启发学生思考水对自然界其他存在形式的影响。教学反思：

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