北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案( 山西教师招聘考试每日一练——教学内容本册)

一、 教学内容

本书的教学内容分为五个大板块：

（一)编号及操作：

1、第二单元《分数的混合运算》；

2、单元4“百分比”；

3、第6单元“比较意识”；

4、第 7 单元“百分比的应用”。

（二)图形和几何：

1、第一单元“圆”；

2、第三单元《观察物体》；

3.第六单元“图形变换”。

（三)统计和概率：第 5 单元“数据处理”。

（四)综合应用：

（五)组织和审查。

二、 教学目的及要求：

1. 通过观察、操作等活动了解圆与圆的对称性，认识同圆内半径、直径、半径与直径的关系北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，了解圆的本质特征和圆心的作用半径，并使用圆规画一个圆。结合具体情况，通过动手实验、拼写操作等实践活动，探索和掌握圆的周长和面积的计算方法北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，体会“把曲线变成直线”的思路。结合欣赏和绘制图案的过程，体验圆圈在图案设计中的应用，用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。

2、能够正确进行分数混合操作；理解整数的算术定律也适用于分数运算；结合实际情况，可以采用多种方法解决简单的馏分混合操作的实际问题，并在实际生活中体验馏分混合操作的广泛应用。

3、在特定情况下理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的含义，加深对百分比含义的理解。能运用百分比的相关知识或运用方程式解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分比与日常生活的密切联系。

4、理解百分数的含义，能正确读写百分数，能用百分数表达事物；探究小数、分数和百分比之间的关系，能够将百分比与小数和分数互换；可以解决与百分比相关的简单实际问题（包括用方程解决相关问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体验学习数学的乐趣。

5、 体验使用平移、旋转或轴对称图形设计图案的过程，可以灵活使用平移、旋转、轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计精美的图案，感受图形魔法的世界。

6、体验从具体情况抽象出比率的过程，理解比率的含义及其与除法和分数的关系。在实际情况下，认识到化简比的必要性，利用商的不变性和分数的基本性质来化简比。可以用比较的意义解决按一定比例分布的“实际问题”，进一步理解比较的意义，提高解决问题的能力，体验比例在生活中的广泛应用。

7、 了解扇形统计图的特点和作用；可以根据需要选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图，直观有效地表示数据；了解复合条形图和复合折线图，感受复合条形图和折线图的特点。您可以根据需要选择复合条形图和复合折线图来有效地表示数据。

8、学生可以正确识别从不同方向（正面、侧面、顶部）观察的三维图形（5个小立方体的组合）的形状，并绘制草图。感受观察范围随观察点和观察角度的变化，可以用学到的知识来解释生活中的一些现象。

9、能够综合运用所学知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，培养解决问题和运用数学思考的能力；感受数学知识的相互联系，体验数学的作用；在与同龄人合作交流的过程中，培养对数学学习的兴趣和自信心。

三、 教材编写的意图和特点

本教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活体验，拉近数学与现实的联系；根据学生的数学活动呈现学习内容；创造生动有趣的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，体验抽象数学模型、解释和应用的过程，获得对数学知识的理解和体验；注重培养学生的数感、空间观念、统计观念等；避免“算术理论”的程式化描述和问题类型的僵局实践。具体表现如下：

1. 在数代数方面，强调用百分比的意义解决实际问题，注重从具体的例子中抽象出比较的过程，理解比较的意义。

2.在空间与图形的研究中，我们注重圆的特性探索，圆的周长和面积计算，图形的转换，空间概念在活动中的发展。观察对象。

3.在统计学学习中，注意结合真实材料理解复合统计图，尽可能多地从图中获取信息。

4.学生在进行专题活动时，将综合运用所学知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，培养解决问题和运用数学思考的能力；感受数学知识之间的相互关系，体会数学的作用；在与同龄人合作交流的过程中，培养对数学学习的兴趣和自信心。

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