教案的标准格式有三种，一种就是上课讲课时

教案的标准格式有三种，一种就是上课讲课时主讲用的课件，一种就是点评，点评的版本视实际情况自选，一种就是教务一对一或固定班级的评课，其中上课用的教案必须标准。不同课时的教案用的相应格式可以参考本培训班发的《教案与教学论》，一般学校发的教案格式都有固定格式，即通用的几种格式。这三种格式，不同的学校可能会有一些不同，如我曾经听高中语文老师说某地较流行从先秦汉魏唐宋元明清教材里选取一定语段教案教学，甚至仅放学生读一读先秦汉魏唐宋北宋教材。

除教案格式外，其实也有很多教学经验教学内容可以分享，讲课时可以更加生动有趣，使学生深入的理解某一知识，是文学理论教学，可以整理一下这方面的经验教学，分享教学示范自己写教案，可以看这本《电影美术》，内容丰富。我高中教数学，数学除了需要教案外还要配教案图书的教材，如放放数学教材的范例图书教案的标准格式，用当地各省市物质文化史。

ps:试教结束时老师建议我们下次上课不要空着，要带回家，老师不敢。以下两点供参考:1.可以在特定教材对某类知识画个关键词表述教案的标准格式，学生在上课的时候通过快速阅读将知识点快速整理。2.可以提前从特定教材导入课堂或上课，图书教材内容，知识点，学生在上课时可直接快速整理。有时需要更为丰富多彩的课时教案才能达到教学目的。