人教版小学语文三年级下册表格式教案(人教版三年级下册语文教学计划六坝九年制学校严泽民)

人民教育版三年级第二卷严泽民《留坝九年制学校的一、学生》分析。这个班有28名学生，包括13名男生和15名女生。大多数学生天真、聪明，接受能力强，但也有少数学生纪律松弛，行为习惯不良，缺乏学习意识，经常不能按时完成作业。因此人教版小学语文三年级下册表格式教案，在学习上存在“贫富差距”。对于这一小部分学生，我们需要在今后的教学中采取多种方式激发他们的学习积极性，逐步养成遵守纪律、热爱学习、不断进步的良好习惯。使全班形成勤奋学习的氛围，在各方面提高大家二、教材分析（一），教材基本结构）本册共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教科书后面还安排了8篇精选的阅读课文。每组教材包括导言、课文和中国园林三部分。第2组和第5组分别安排了一次综合学习活动。附录包括新词列表（一），需要识别的词；新词列表）（二），需要会写的单词；单词表。教材继续以专题形式组织单元，设计了八个主题，分别是：感受自然之美、关爱周围环境、如何看待问题、如何思考问题、丰富多彩的儿童生活、珍贵的亲情、frienD飞船、神奇的科技世界、国际理解与友谊、神话、故事和传说的标题富有人文内涵，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值

整本教材的生词拼音方法与三年级第一册基本相同(二）.特色教材1、围绕主题组织单元，进一步加强教材整合：主要体现在以下几个方面：⑴ 强化导学的学习指导功能。本册教材在各单元前面更加注重导学的编写，不仅指出了主题，揭示了学习内容，激发了学生的学习兴趣，而且进一步增强了教材的亲和力。（2）从《课文导论》到《中国花园》，各单元教材不仅围绕本单元的主题合理安排，而且加强了本单元精读与略读的衔接与整合，精读与略读之间用流畅的文本自然过渡从精读到略读课文，并提示略读的方法和要求。⑶ 联系此列表元主题，继续设计一系列听、说、读、写的汉语实践活动，加强单元教学内容的整合。2、结合主题，继续安排“综合学习”为了反映课程标准所倡导的理念和目标：本卷安排了两项综合性研究，一项是调查周围环境，另一项是回忆和理解父母对自己的关爱，这两项研究编入了《关爱周围环境》和《儿童》中“宝贵的家庭和友谊"在这两个单元中，两个综合性学习涉及面广，针对性强，灵活性和创造性更强，充分为学生独立合作学习留出空间。3、大量课文更新，精心安排两类课文：精读和略读：超过h在本卷新编文本中，注重与儿童的体验世界和想象世界的紧密联系，元内文本继续分为精读和略读，教科书在部分文本后面安排了一个“资料袋”

4、注重改进课文安排和课后练习，促进学生学习方法的转变：⑴ 完善课文学习指导体系，在课文前、课文中、课文后继续以学习伙伴的口吻灵活提出思考问题，引导学生阅读和思考，逐步认识阅读时在何处、思考什么、如何思考。⑵ 改进课后练习的设计。课后练习是战略性的。它们以学习伙伴的口吻提问，引导学生阅读、思考、谈论感受，展示学习结果，或鼓励每个人讨论和举例交流。每个精读课文至少有一个关键主题，可以掌握ole文本，如“七颗钻石”。关键主题是讨论你从水箱的变化中学到了什么。如果你能完成这个主题，你基本上可以掌握本课的主要内容和教育意义。一些课后练习鼓励学生独立阅读和思考，试着自己解决问题一些课后练习从学生的个体差异出发，不需要解决，制定统一要求。在一些课后练习后，安排小附录，一个是关于时间的，另一个是关于月亮的精彩描述，另一个是关于月亮的是关于月亮的奥秘。这种安排是为了扩大学习内容，引导学生随时随地收集和积累材料。本卷继续安排适量的“小练习笔”人教版小学语文三年级下册表格式教案，强调阅读与写作的结合，一般在写作前进行。安排一些课后练习来选择问题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣来决定是否选择

5、保持“中国园”的框架结构，加强内容的整合与创新：为了更好地体现内容与训练的融合，本教材继续推进“口语交际”和“练习”两部分，中国园的内容为：“口语交际”，“练习”、“我的发现”和“随时间积累”第五部分从以前的“展台”和“宽带网络”扩展到“展台”、“成语故事”、“有趣的中文”和“宽带网络”"这四个交叉排列使中国园林的学习内容更加丰富有趣。6、完善形象体系，兼顾图文：在语文教材中，形象体系是一个独立的符号体系，与文本体系相配合，也是影响语文教学效果的重要因素创收效应。本册教材加强了创新，仔细分析了每一篇文章和单元的形象，目的是增强教材的直观性、生动性和趣味性，为师生的美感创造良好的条件。在教学中，如果能注意o学习课文内容，不要忽视图像的价值和作用，会有很好的教学效果。本卷共有32篇课文，包括24篇精读课文和8篇略读课文。教材中还有8篇选读课文安排在后面。每组教材包括三个部分：导论第二组和第五组分别安排了一次全面的学习活动。附录包括一个生词表（一），需要识别的单词）；一个生词表（二），需要书写的单词）；以及一个单词表

教材共有八个主题，它们是：感受自然之美；关爱周围环境，如何对待和思考问题；丰富多彩的儿童生活；珍贵的亲情和友谊；神奇的科技世界；国际理解和友谊；神话、故事和故事性别。每个话题都有丰富的人文内涵，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。三、Learning Objectives 1.体现汉语学习中8个话题的理念。2.会200字，会写300字。会2200字，会写1600字。3.会用d具有初步的独立读写能力。继续练习用笔写楷书和毛笔模仿。4.普通话正确、流利、通情达理，深情阅读课文。5.继续学习默读，并就课文中不理解的内容提出问题。6.学会理解通过联系上下文或其他方式理解单词和句子的意思，并继续体验关键词在表达文本意思中的作用。7.初步掌握文章的主要内容，体验文章中表达的思想和感受。8.继续学习略读，了解文章的大义意这篇文章在课文中积累了好的观点

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