《信客》表格式教案 活页(【每日一题】《信客》教学设计（）)

小泰热情提醒大家，语文是基础教育课程体系中的一门重要教学科目。其教学内容是语言文化，其操作形式也是语言文化。语文能力不仅是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。它是人们相互交流思想的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象为初中生群体的特点，对教学要素进行有序的安排，确定合适的教学方案的设想和方案，以启发和发展学生智力为根本目的。它易于学习和使用。下载本文后，可随意修改、调整和打印内容。本文简要内容如下：【下载后用word打开文档，按住键盘上的CTRL键，点击目录内容跳转到相应章节】1、chapter 1:Teaching Design2、chapter 2:Teaching plan chapter 1:Teaching Design一、Music rendering import（根据理查德曼的钢琴曲《乡愁》）老师：同学们，在20世纪的中国，有一种人把别人的信抱在怀里，把焦虑的心带到远方；有一种人愿意毫无怨言、无怨无悔地做雁的信使；有一种人生活在户外，像乞丐一样，却成了农村和城市之间的桥梁；有一种人，肩扛，驼背，手扛，甚至腰缠万贯，一个人长征千里寄邮件！这就是悲哀的职业——新科。同学们，今天让我们来学习《先生》的标题和作者。余秋雨著名文章《信》（课件）

)二、整体感知-第一次认识客座老师：（放慢节奏，暂停片刻，营造一种急于回答的氛围，调动学生的情绪，并依次展示问题。）1、你写了多少朝圣者？2、哪位朝圣者是这篇文章的焦点？3、这位年轻的朝圣者起初不想成为朝圣者，为什么后来又答应了？4、这位年轻的朝圣者坚持自己的生活吗？三、重点研究-进入朝圣者老师：年轻的朝圣者被老朝圣者的精神所感动，他同意了。那他为什么不坚持自己的生活呢？学生评论道，老师的安排：新科的工作和生活都很艰苦。泰国大学推荐的今天的职业非常危险，村里对他充满了怀疑。他在城里被陷害入狱。他经常受到侮辱，有时还无缘无故地被殴打。（课件显示：艰苦的工作、困难的事件、身体上的痛苦和精神上的痛苦。）四、重点学习-触摸messenger老师：学生快速浏览全文并概述“messenger”“在这篇文章中，课件显示，这位年轻的信徒是一个非常诚实的人。他对他人非常简单和宽容。他有一种什么是缺乏信任？我们没有信任的坚韧和善良。我们缺乏对他人的关心和奉献

我们缺乏作为客人对事业的奉献精神。我们缺乏努力工作的精神。老师（小结）：作家余华说：“人们建立信仰很容易，但要捍卫信仰，我们必须付出艰苦的努力和长期的痛苦。”与信客相比，信客可以努力工作，信客可以承受长期的痛苦，但我们不能。信客可以是普通人无法做到和忍受的。五、深情——回头看信客老师：同学们，当我们再次读到余秋雨的信客时，你们是否被茶感动和钦佩雪儿。老师为学生们准备了一张读书卡。学生们用最精彩的语言和最真挚的情感，把自己的感受写在文章中你感受最深的部分或全文上。学生们表明，这不是回家的路，而是跑千里的路；这不是关心，而是无声的爱从他的轨迹和语言来说，信任是他的生命，奉献是他的责任。他以宽容和同情面对抱怨和荒凉。从农村到城市，从简单的关心到宴请，没有改变的是充满“信念”的道路和心灵他的心。他是一个真正的灵魂建设者！今天泰国大学的推荐文件是冷冰冰的。几十年来的生活，就像一天一样，被赋予了无数独特的法则。这是一种奉献《信客》表格式教案 活页，是生活的另一种组成方式！他的作品是如此简单，用一支笔、一次匆忙和一条信息；数千个情节、数千次搜索和千里迢迢的爱情，但他的作品就像是走在路上的“信”，他提供了美丽和阳光，收集了悲伤和孤独

信使走了，但成千上万的客人永远不会倒下！满是思念和牵挂的包裹很重，但它仍然被携带着。这注定了一个不为任何人担心的信使将有一次孤独的旅程。跋山涉水，只是为了传达难以安歇的感受e是隐藏的委屈和思想“这可能是一个信使的生活。（背景音乐“乡愁”悠闲地，课件显示了老师的阅读笔老师：辛科，他走出了一封“信”用一只脚的话。稀薄的山路泥泞或陡峭，但他却来回走了几千次。在他的脚印上，有着村里所有的牵挂；在他的脚印上，有着几十年的伤疤；在他的脚印上，有着多少的孤独和寂寞。他抱着悲伤，饮着风霜，看起来很不自在他带着一个包袱，泪水和对包袱的谴责冲破了季节的尘埃。当季节来临，岁月流逝时，他在宁静和荒凉的黄昏中返回地球。今天，泰国学院建议普通人能够以高尚的方式生存。当拉维勒离开了，他能带走的只有记忆；他不能带走的是我们每个人身上都刻着善良的烙印是的，他教会了我们如何在《生命词典》中成为一个重要人物！第二章：朝圣者的教学计划[按住CTRL键，点击此处返回目录]1、倡导自主、合作、探究学习，充分激发学生的主动性和探索精神，注重提问和交流。2、在理解课文内容的基础上，调动现有的知识储备，大胆发表意见，展示才华

3、教学过程体现全员参与、全员参与和全程参与。教学目标：1、自己阅读和感知课文《信客》表格式教案 活页，完成[来宾档案]独立进行。2、分组讨论问题、画客人肖像、写诗等活动，锻炼学生的发散思维。3、启发学生尝试写“农村邮政史”1、与学生沟通并安排预览。2、为本课程设计课件。金台学院一、热身活动推荐文件：师生互问。二、import。请根据课前准备的材料介绍作者余秋雨。三、整体感受（一）在自学的基础上，让学生谈谈“信使”的内容，你觉得最有意思的是什么？（二）快速阅读课文后，完成以下内容[信使档案]适合人群的性别和年龄（指个性）信使是什么职业（用一句话描述）职业道德（关键词）信使专业技能的职业准备（从文本中查找相关信息）角色（重要性）假设：本文很长，有很多东西可以挖掘。设计[信使文件]目的是让学生从信使职业的角度对文本有一个大致的了解，为以下问题的深入讨论做准备。在预览过程中，很多学生都有这样的疑问，信使为他人付出了很多（文章做了很多描述）然而，他被误解了，被彻底误解了，这在一些现代价值观看来是非常不经济的

当时有人想当信使吗？每个人都适合当信使吗？所以我们需要讨论一下。今天泰国学院的推荐文件（一）problem discussion）（提示：在文本中找到相关信息进行解释）1、年轻的信徒得到了别人什么？2、年轻的信徒也得到了什么吗？如果是，他得到了什么？（二）根据你的理解，为信徒写一首诗（一段也可以接受）。（三）引导学生得出帮助他人和帮助自己的人生是完整的人生的结论。假设：此链接旨在对文本有一定的深入理解，从多个角度探索文章的主题，引导学生树立正确的人生观。五、课外拓展：写历史乡村邮政理论。本课程总结：独自行走在乡村和城市之间的朝圣者背负着沉重的生死负担。他一生大部分时间都在忙碌。他是外出谋生者与家乡之间的纽带。反思：你能给我一些关于以下问题的信息吗通过观察我的教学？1、有多少课堂时间花在老师的演讲上，有多少时间花在学生身上？2、有多少学生在讨论中发言，以及

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