新编人教版语文课文《信客》教学设计教学时间２课时

新八年级语文课文《信客》的教学设计。 doc 新八年级语文课文《信客》的教学设计

教学目标

１、感受新科的品格和精神《信客》表格式教案 活页，懂得关爱和尊重社会这样平凡而伟大的人；

２、 感知文本内容，学会从人物的语言、动作和心理分析来概括人物的性格；

３、通过品味和探索，领略秋雨散文的质朴与优雅，提高语言鉴赏水平。

教学要点

对信徒工作的详细描述。

教学难点

感受信徒的品格和精神。

教学时间

2 课时。

教学过程

第一课

一、import

１、今天我们学习****信徒”，老师的黑板题目。

２、信客是做什么的？你小时候遇到过类似职业的人吗？经文中的信徒通常会在哪些地方奔波？学生回答后，老师：我们来看看余秋雨老师写的信徒故事。

二、大致了解正文内容

１、快读正文，圈出生僻字和词，大致总结了文章的四个部分。

２、如果用一个词来概括这封信的故事《信客》表格式教案 活页，你想用哪个词？说出你的理由。

设计说明：意在直接指向人物行为的感受，以此为线索引导学生探究文章的主要内容。

通过师生融合，形成以下语境：

我被老信徒感动了---下定决心要做一些感人的事---信徒的结果感动了人。

三、探索味道，感受精神

逐段阅读，感受信徒的品格和精神：

问题预设：

⑴老信徒的什么行为感动了信徒？查明细细读来，说说有哪些词能看出老信徒的诚恳？

⑵信徒做了哪些感人的事，主要有哪些？你从信徒身上看到什么性格和精神？

⑶为什么信徒不再成为信徒？最后，写下他是个好老师。校长怎么能看出人被他感动了？

第二课

一、继续阅读和探索以上问题

１、总结精神，板书：努力、无怨无悔、宽容、善良、善良、奉献、才华

２、文章中你最喜欢的句子是什么？这句话能表达对信徒的赞美吗？你怎么看？尝试欣赏。

赏析中插入了作者介绍，可以具体指出他的散文的特点——简洁优雅、精辟通透。

附件：作者简介──作者于秋雨是中国著名的当代艺术理论家、文化史家、散文家。曾获“全国突出贡献专家”称号。主要作品有《文化苦行