七年级语文上册作文教案表格式(教师资格证考试《综合素质》稿（四）)

6、引导学生理解文中文章的主题意义和丰富的思想感情。

7、 培养学生良好的语言素养，将情感教育和道德教育贯穿于语言学习之中。

具体教学措施

一、要注意教学目标的整合。传统的目标设计强调结论，忽视过程、认知和情感、智力变化和心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。

二、要注意教学内容的开放性。要把语文课从单一到综合，从平面到立体，从封闭到开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，开阔学生的视野，加深对课文的理解。

三、部分要注意教学方法的互动性。要实现从少民主、不平等、单向传播向和谐、民主、平等、师生互动的转变。师生相互学习，形成学习共同体。

四、部分要注意教学过程的活动性。尽量把自己组织的讲解和提问，转化为学生的各种活动。不仅让学生读、写、说，还让他们画画、唱歌、表演。做一件事……通过学生自主活动，让学生掌握知识，熟悉知识。

五、节关注教学方式的多样性。引入多种信息化教学方式，让学生从枯燥的学习中解脱出来，领略课堂中的精彩世界，增强语文课的吸引力，加快学生的知识进程，促进认知的深化。 .

六、段要注意教学组织的灵活性。在课堂教学中要设法组织学生运动；使用独立、合作和探究式的学习方法。

七、根据教材内容和学生的不同层次，实施分层目标教学，分层教育教学，培养人才，辅助潜能七年级语文上册作文教案表格式，面向全体学生。注重教学评价的多样性。改变以往一刀切的评价机制，对学生的语言素养实施综合评价。

七年级语文教学计划3

一、基本情况：

本学期为七年级1、2班的语文教学。经过近一周的接触，我发现两个班的学生都比较优秀，上课也很热情。新学期伊始，大家学习的积极性很高。相当一部分学生在老师的提示下自觉提前完成了背诵任务。但是这两个类也有各自的特点：

1、班比较主动，敢于大胆展示自己，对问题反应迅速；

2、班比较冷静，习惯了精心准备的课堂演讲，表演更精彩。缺点是学生缺乏自觉提问、自主学习、课堂记笔记的习惯。本学期，我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，注重全面培养学生的语言素养，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，正确把握汉语的特点。教育，积极倡导独立、合作、探究的方法，努力为学生营造快乐的学习氛围，保持学生的现状，深度挖掘学生的潜力。

二、指导思想

培养学生热爱祖国语言的感情，养成学习语言的信心和良好习惯，掌握最基本的语言学习方法。让学生多读、多说、多摘录，有计划地开始语言基础的积累，培养思维能力，在培养语言能力的同时激发想象力和创造潜力。逐步养成实事求是、崇尚真知、掌握科学思维方法的科学态度。

三、课本解析（补充说明参考第一语言组教学计划）

1、本教材6单元30课，每单元5课。另外还有《词类分类简表》和《写好正则文》等两个附录。

2、writing 分为整体写作、片段写作和课外写作。

整个写作计划是6篇，重点是速度和长度的训练。

片段或短文写作结合课后“思考与实践”与更有特色的文字写作特点（如：小物件引发的人生感悟）每单元一两次（限时限完成）。

课外练习钢笔需要学生养成习惯，感受灵感和精心制作，每周一检查。目的是培养学生的写作兴趣和自信心。

安排了6次口语交流，课后“思考与实践”也安排了分散的口语交流活动。

3、综合学习安排6次，内容涉及自我介绍、漫游华人世界、感受大自然、畅谈月球奥秘等

4、单位目标

第一单元：注重激发学生的学习兴趣。初一新生的入学，是他们人生的新起点。专注于以勇敢和善良为主题的神话阅读，可以激发他们的斗志，以热情的心态投入到紧张的学习中。

第二单元：左右重写童年的记忆和感悟，有的阐述理想，有的阐述信念，有的阐述人生的价值。显然，这些内容可能是严肃的，也可能是丰富多彩的，从中你可以感受到语言与生活的联系，培养良好的观察和阅读习惯。

第三单元：关注生活中丰富的亲情，感受生活中的温馨与美好，通过综合运用各种描写手法，了解人物内心情感的表达方法。

第四单元：从侧面改写风景，深情展现四季不同风格的画面，有的欢快明快，有的清新静谧，有的色彩丰富，有的朴实自然，享受的过程描述风景的美与学习方法。

第五单元：本单元不仅包含中国古代思想家和教育家的经典论述，也包含外国哲学家的深刻见解，以及当代中国作家的亲身经历。从而培养学生并从中学习。

第 6 单元：本单元侧重于诗歌，告诉我们在生活中需要尊重自己、自信、自力更生、自力更生。我们应该从不甘平凡、乐观的生活态度中汲取生命的力量，感受音乐和节奏的美。

四、教学目标和举措

1、以语言课程目标为工作导向，将情感教育、思想教育渗透到教学中，全面提高学生的汉语素养。将新课程理念融入课堂教学。课堂高效，让每一堂课既生动有趣又高效。

2、 积极参加每周集体备课活动，提前备课，积极发言参与讨论；课前根据班级个人情况进行课堂假设，充分准备知识点；在课堂上，根据学生的反应，灵活调整教学方法和方法，让学生成为学习的主体，激发学生自主学习的自觉性；做好课后的“教学反思”，以便下次提高；每周至少听两节课，学习别人的长处，及时总结自己教学过程中的不足。

3、 为写作打下坚实的基础。除了课堂作文，鼓励学生多写精神日记，每两周灵活处理一次练笔与作文的关系。从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们表达心灵的一种方式。

4、Grab 真实写作。引导和督促他们从写作方法、习惯等方面写出每一个字。每周按要求完成一到两支练习笔。

5、每晚自习安排两名学生5-10分钟讲新闻或故事，提高学生口语表达能力。

6、非常重视学生课外阅读和语言积累的培养，要求学生本学期至少阅读六本文学名著。除教师指定外，自选两本，并摘录阅读笔记。每周要求完成四到五篇摘录，不少于500字。摘录需要随身携带，阅读并记住。

7、力争每节课留出两到三分钟的时间让学生梳理自己的收获。不如学生好记。

8、注意每节课的检查和落实，做好定期回顾总结。

9、用一颗爱的心去爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更关心学生的心理，关心学生的自尊，多给学生表扬少贬损。

10、教育教学要勇于创新，勇于探索。不断学习借鉴他人先进教学经验，优化自身教学，不断提高自身教育教学能力。

七年级语文教学计划4

一、基本情况

1、学情分析：

这个学期我在七年级担任一班汉语教学。从学生的角度来看，学生的汉语成绩和汉语素养并不乐观。学生的口头和书面表达能力不高，独立探索的能力还在等待中。为了提高，大多数学生在小学都是以接受的方式学习，所以初中语文教学的道路可以说是任重而道远。本学期将按照新课程标准的理念和要求七年级语文上册作文教案表格式，注重全面培养学生的语言素养和正确掌握语言。教育特色积极倡导自主探究、合作探究的方法，为祖国建设培养合格、有用的人才。

2、课本分析：

这套教材在每个单元的末尾增加了阅读、写作和综合实践学习部分，使语言学习始终与实践活动相结合，突出了教材的综合性，减少了机械和机械方面重点是阅读、写作、综合学习相结合，将汉语基本功的培养与个人发展和个性培养相结合。

教材内容设计注重激发学生的主观意识，关注学生的个体差异。在实践中尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读过程中自主发现和解决问题。也注重学生的团队精神，要求学生在互助中开展学习活动。

二、教学目标

一、知识和技能目标

1、 掌握七年级语文第一册生字的读音、形、义。

2、学会大声朗读，注意语气的停顿、过渡和情感转换，为培养学生的语感奠定基础。

3、 了解基本的写作技巧，理解课文的思想内容和文章的思路，大量阅读课外阅读，提高对课文的敏感度和理解深度，体验其情感。

二、过程和方法目标

通过学习，养成阅读、做圈、敢问、敢说的良好语言习惯。

三、Emotional Attitude Value Goal

在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促使学生形成良好的人生观，促进学生自主、合作能力的培养、探究，积极培养学生的创新能力和创新精神。

三、教学措施

1、非常重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。

2、营造轻松活泼的自学氛围，让学生学习中学知识，学习人生真谛，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新的课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行阅读训练，要求学生能够正确、流利、感性地用普通话朗读。可以在课外组织阅读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生相互合作的能力。

6、督促学生多阅读课外读物，写阅读笔记，在课堂上与学生分享学习心得，交流。背诵名句名句，默写。

七年级语文教学计划5

本学期我将继续担任一年级1、2班的中文教学。为了更好地开展工作，我制定了以下计划：

一、指导思想

在党和国家教育政策的指引下，以全面推进素质教育为导向，以传承中华民族优秀文化传统、吸收世界文化精髓为宗旨，学生的听、说、读、写能力全面提升 能力；结合生活现实，将语文学习与生活实践有机结合，开展创新学习和探究学习，培养学生服装的创新能力和研究精神；同时，不断提高学生着装的沟通技巧，增强学生的竞争合作意识，提高学生的自学能力，以实现学生语文综合素质的全面提高。

二、教学总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，贯彻“自主、合作、探究”的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，为学生提供自主学习、合作学习和探究学习。创造性学习为促进学生语言素养的进一步提高创造了必要条件，为其他学科的学习奠定了坚实的基础。

三、学生状态分析：

学生语言能力存在一定差距，尤其是阅读理解方面，还存在明显问题和一定困难。一些基础不好的学生，词汇量也不大，自主学习的能力也不是很强。我在教学中努力做的是增加学生的课外知识内容，让孩子更多地接触文学作品。在讲座中给予一定的时间来消化、解读和欣赏优秀的文学作品和文学形象。最基本的思想是培养孩子的语感，进而激发学生对文字学习的兴趣。

四、具体作品：

1、提高教学质量需要45分钟的课堂成绩，不仅老师要认真备课，学生也要积极配合：

①认真学习教材，理清教材的基本思想和基本概念，理解每一句话每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自由使用，知道应该补充什么材料，怎样才能教好？

②了解学生原有知识技能的质量，了解学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及接受新知识的能力。

③新教学工作中的“授之以渔”，不是简单地向学生传授知识，而是让学生学会如何运用知识解决问题。

2、组织课堂教学：

课堂是教学的主要场所，因此课堂教学的组织在整个教学工作中起着至关重要的作用。关注学生群体，充分调动学生的积极性，注重信息反馈，同时尽量创造教学场景，激发学生的兴趣和情感，让他们有愉快的心情，营造良好的氛围。课堂气氛，课堂语言简洁明了，使用文明语言。课堂提问面向全体学生，不忽视贫困学生。要适当设计简单的题目，调动学生的兴趣和积极性，注重激发学生的学习兴趣，课堂讲课结合练习，布置作业，作业小而精，减轻学生负担。

3、走进学生，了解思想变化，做好学生思想教育工作。

玩耍是孩子的天性。对于一年级的学生来说，由于爱动、爱玩、自控能力差，在学习中经常不能按时完成作业。有的学生抄作业，有的学得很好。的学生有时会找借口不完成作业。对于这种不良的学习习惯，应该在初中一年级彻底改掉。因此，要做好学生的思想教育工作，尤其是对学业有困难的学生。在转化方面，从友善和赞美开始，尽量避免使用尖锐的语言伤害他们的自尊。

4、因为工作时间短，教学时间不是很长，所以对整个教学工作不是很确定。

教学设计不是很和谐。设计问题时考虑不充分有时会使整个教学看起来很混乱。我觉得主要是经验不够，经验不足，心态和立场没有调整好。在学期中，我要充分锻炼自己，积极参加教研组的活动，虚心向其他老师学习，向他人学习，提高自己的教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

多向名师学习，学习他们的课堂技巧，学习作文教学中思维能力的培养方法。

6、认真编写教学笔记和案例，不断分析教学中的问题，及时纠正，更好地教学。

新学期，我会更加努力，争取更好的成绩，不辜负校领导的期望。

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