人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案(【每日一练】台湾省旅游，去看那里美丽的日月潭)

9.日月潭 第一课学习目标：1、能正确流利地阅读课文：2、认识9个生词3、会写6个生词。，学习过程：一、板书主题学生伙计们，今天老师要带大家去台湾省看看那里美丽的日月潭。在本课中，我们学习第 9 课，请学生伸出手，与老师一起在黑板上写下主题，并说出笔画的名称。我们读了两遍二、show今天课堂的学习目标，我们有3个学习日标记，（show：我，正确流利地阅读课文；2、会识9个生词；3.会写6 A新词。）让我们一起阅读。目标很明确，你有信心实现吗？老师认为，只要大家认真自学，就能很好地完成任务。 三、第一次“先学后教”（第一次读课文人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，扫一扫生词）这节课我们将通过3个游戏一一达到日常标准。首先，我们先玩第一局，比较课文发音谁读得最准，老师给大家3分钟自由阅读课文，我们3分钟比拼。 一、（初学） 1 1.自由阅读课文。 （3分钟）（不认识字可以问同桌或举手问老师）二、（后教）2、指名读。 【晚牛】（要求：朗读的学生声音洪亮，发音准确，不加词，不漏词，）注意区分平舌音，听的比怀念的学生更仔细） 3.更名4、齐读错字了。

四、第二次“先学后教”（能认字），大家已经看完了正文。我们继续进行第二场比赛，看谁认识本课的9个生词最快。请看大屏幕上的文字，注意添加的文字。一会儿，我们就会知道添加的单词最多。 1、自由读词（有拼音）2分钟（初学）饶静包围仙境学生自学老师巡视郁郁葱葱的楼房毛音朱喜萌龙2、无拼音字环绕仙境 a，同桌互读 2 繁花似锦，朦朦胧胧的建筑 b．按名字朗读（教学后）3、show 单个词汇单词读对了，那我们就显示单个单词，你还知道吗？围着毛音柱无温炜境1、自由读。 2、指名读（可坐火车读） 备注：“朦胧、朦胧、环境”为后鼻音，“欢、音”为前鼻音。 “楼”是舌音五、第三次“先学后教”（读得流利）“能识字”发音如此准确。接下来，我们有第三个游戏：看谁最流利地阅读文本。 1、自由读2、指名读六、四次 先学后教（会写）最后来学写。要求学生仔细观察道、展、简、沙、罗六个新字，注意笔顺、笔顺结构，练习一。 3 分钟后，开始听写。

（第一次学习）（1）生观，练习写作（2）生上台学（后来金生写作），其他同学写在作业单上。）（课后）3（3）师生共议（有什么要提醒他们的）（4）同会专会。（5）有错误练习写错字，帮助同学改正错误。备注：詹: 左边竖不要多写了七、Homework 本课生字（二字一字） 第二课学习目标：1、能看懂课文，有感而读；2、可以背你喜欢的部分。3、会写6个生词 学习过程：一、板题示标 今天我们继续学习9个《日月潭》，请和我一起写，我们的学习目标是（1、能看懂课文，感性地读课文；2、能背诵自己喜欢的东西。3、会写6个新词。）二、show自学指南（教师阅读）（第一次学习）请自由阅读文本并思考以下内容阅读中的问题：1.日月潭 地点在哪里？他们的名字是怎么来的。 2.你最喜欢什么时候看日月潭的最佳时间：（比谁的答案晚6分钟）三、检边自学导（后教）41、指名回答问题（在第一段，这个比较简单）_备注：日月潭是中国台湾省最大的湖泊，在台中附近的高山上。 2、指名答题（生自由发挥） 日月潭的风景真美！那我把你最喜欢的部分背下来，谁5分钟背得更好四、背课文1.自由背2.同桌互背3.指背五，第四先学后教（会写）最后人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，让我们学习如何写作。

请仔细观察生、越、生、毛、生六个新字，注意笔顺和结构，练习写一个，3分钟后开始听写。 （L）学生观察，练习写作（初学）（2）生上台写（后进生写）），其他同学写在作业单上。 (3）师生共评(你想提醒他们什么) (后期教学) (4）同会专会。同桌改借。备注；隐藏：左窄右宽mao：重点在旁边E省：第一笔竖，不是勾。5六、工作设试说说说设七、板书设计9、日月潭名 风景优美，风景秀丽1O.葡萄谷一级学习目标： 1.正确流利地朗读课文；2.认出11个生词。3.写出6个生词。学习过程：一、板书主题今天老师带大家去一个水果丰富的地方—— --Grape Valley. 请伸出手和Grape Valley老师把题目写在黑板上，请大家读两遍。二、show 学习目标 本课我们有3个学习目标，（显示：正确，流利地阅读课文；2、会认出11个新词：3、会写6个新词。）让我们重新一起做广告。目标很明确，你有信心实现吗？老师认为，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务。第一次“先学，后教”（先读课文，扫一扫生词）这一课，我们将通过3个游戏一一实现目标。首先，我们来玩第一个游戏 6 ，谁能最准确地读出文字声音？老师给大家3分钟自由阅读课文。 3 分钟后，我们开始比赛。

2、免费阅读文本。 （3分钟）（先学）（不认识字可以问同桌或举手问老师）2、指名读。 （落后学生）（要求：朗读的学生声音洪亮，发音准确，不加词，不漏词。注意区分扁舌音，听的学生比听的更仔细）（后教)3.指名纠错4、齐读错字三、第二次“先学后教”（能认字）谁读错了课文中单词的发音，那么第二场比赛玩，谁先认识生词。 1.show words with pinyin（第一次学习）浦东沟沟钓宝学生自学，老师游 2. 葡萄沟现词不拼音（后教） 新疆吐鲁番蜜桃梯田维普勒可以碉堡新疆吐鲁番蜜桃梯田维普二足罐姜鲁凡

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