五年级信息技术教案下册 表格式(教学准备PPT课件Excel模板4教学过程4.1学时教学活动教学活动)

第十四课统计图表展示数据教学目标1.让学生了解电子表格中的公式； 2.学会在单元格中输入公式； 3.通过这堂课的讲座，同学们可以体验到电脑给生活带来的便利。 2 Key Points and Difficult Points Key Points：让学生学习使用电子表格中的公式来计算数据。难点：使学生能够使用电子表格中的公式来计算数据并将其应用到生活中。 3教学准备PPT课件Excel模板4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动一【导入】一。新学入门初体验老师：在上节课的讲课中，我们已经知道电脑中的Excel软件可以帮助老师总结学生的期末成绩。在我们收集完这些期末成绩之后，我们还要做一些工作，比如统计学生的总分，每个科目的平均分，甚至我们全班的总分，平均分。老师：如果我们班有50个学生，那么就有50个等级。你如何计算总分？谁有好主意？师：今天老师给大家介绍一种新的计算方法——使用表中的公式。 活动二【讲座】二。使用公式来激发兴趣。师：首先五年级信息技术教案下册 表格式，说到公式，你能想到什么？是的五年级信息技术教案下册 表格式，数学公式，谁能举个例子？ （面积公式S=a×b）我给你一个表格公式。这两个公式有什么区别？ （=A5+1023) 观察，老师写的两个公式有什么特点？学生：先写“=”。有一个A5我没见过……老师：是的。很好. 电子表格中公式的形式是这样的，以“=”开头，用“回车”计算结果。我们看下表中operator + plus=11+92+执行的常见算子运算示例3913 三 将单元格 B5 中的 numbers-minus=B5-1023 值相加减去 1023 *乘法 = A5 单元格中的 A5*89 值乘以 89/divide=C5/55 单元格 C5 中的值除以 55 师：如果其他数据公式中需要单元格，你可以在公式中输入那个单元格的地址，我给你看一个。 Activity 3 [Activity] 3. 动手操作完成任务 任务1： 老师：接下来请完成在第一个任务中，计算如下公式，注意它们所在的单元格 单元格公式 B2 =(34+56)*0.2+35/7 D2 =B2*13+(27/( 9-6) +15) F2 =D2*27+899 老师：完成输入的同学请举手。让我们将单元格 B2 中的值更改一。观察计算结果。任务2：1.打开桌面上的“六年级期末成绩单”2.在“H2”单元格中输入

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