北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案(三年级数学上册第七单元表格式教案（北师大版）单元教学计划)

三年级数学卷1单元7格式教案（北京师范大学版）第7单元教案教学内容1、看日历 一天时间安排教学目标 知识技能：知年月日，了解它们之间的关系，了解平年、闰年；可以看日历，可以从日历中找到指定的日期，了解24小时制，可以计算简单的经过时间。过程与方法：结合已有的生活经验，了解年、月、日，了解它们之间的关系。情感、态度和价值观：在学习和交流的活动中，我初步体会到合理安排时间和珍惜时间的重要性。教学重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年，24年的闰年；知道日历，可以在日历中找到指定的日期，认出来。时间方法，可以计算简单的经过时间。教学难点 了解平年和闰年；能看日历，能从日历中找到指定的日期，了解24点钟的报时，能计算简单的经过时间。时间划分 第七单元总学时：4课时。 “看日历”……………………2课时． “一天的时间”……………………1 课时。 《时间表》………………1课时数学很有趣……………………3课时三数教学计划，看日历，第一课教学目标知识技能：结合现有生活经验，了解年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月亮，小月亮，以及每个月份的月份。

了解正常闰年的知识。过程与方法：通过学习和交流，掌握一个月天数的表示法。情感态度和价值观：引导学生在参与探索性实践活动中学会沟通、合作和简单评价，同时引导学生养成珍惜时间的好习惯。教学重在年、月、日。教学难点 学习记忆月数和天数的方法，判断是闰年还是平年。教学方法 观察法、小组合作法 教学准备日历。教学步骤 教师活动和学生活动。了解学习情况并确定教学重点：围绕以下问题与小组中的同龄人交谈。今天是几月几日？我的生日是几月几日？一年有几个月？一年有多少天？说点什么：关于年、月和日，你还知道什么？ 二、探索和研究，获取新知识。学生根据附录1中的年鉴独立完成书上的表格。在小组内交流他们的统计结果并讨论：通过交流你发现了什么？组织全班交流，结识大悦小悦。交换大月亮和小月亮的符号。学生选择一种他们容易记住的方法。学生就这四个问题进行交流。学生充分感受到学习内容就在身边，体验数学与生活的联系。学生总结：31天有几月？ 30 天有几月？二月有28天，29天。学生交流一般有；歌曲和拳头记忆。

确定正常的闰年。有 28 天的月份是正常年，有 29 天的月份是闰年。 三、理解和应用你通过实践知道每个季度有多少个月？通过交流，学生学会记住大月和小月。一年有几个月北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，31 天有几个月，30 天有几个月，闰年二月有几天。 XX年二月有几天。一年有几天，就是一年。 7 周有天，20 个月 = 年和月。 四、引导学生回顾这堂课的学习过程，谈谈心得。学生们在这堂课上都谈了什么？这些结论是如何得出的？作业设计、黑板设计、课后教学、三数教案反思、教学内容、看日历、第二课时、计时、24个教学目标。知识与技能：让学生了解自己的人生经历，认识年月日，了解他们之间的关系；知道大月亮，小月亮，以及每个月份。了解平年闰年的知识。过程与方法：通过学习和交流，掌握一个月天数的表示法。了解平年闰年的知识。情感态度和价值观：引导学生在参与探索性实践活动中学会沟通、合作和简单评价，同时引导学生养成珍惜时间的好习惯。教学重点是正常闰年的知识。教学难点 学习记忆月数和天数的方法，判断是闰年还是平年。教学方法自学方法教学准备教学步骤教师活动学生活动中学准备一、问题引有多少天？那几个月？小月几天？有几月？你怎么记得月份的大小？二月是几月？还有几天？ 二、独立探索，获得新知识自学闰年的产生：地球绕太阳转一圈实际上是365天和几个小时，而不是我们认为的一年365天。

所以4圈后北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，也就是四岁多的时间，和一天的时间只是有一点点不同，所以四年就有了闰年。闰年是这样生成的闰年的计算方法：学生说晚上9点是怎么变成21点的？公历判断闰年的一般规则是：四年一闰、一百年不闰、四百年一闰。 ①闰年是能被4整除而不能被100整除的闰年。 ②．闰年可以被 400 整除一个世纪。 ③.对于数字非常大的年份，如果3200能被今年整除，172800能被今年整除，就是闰年。练习：你知道 XX 是哪一年吗？如何判断？ 三、四、引导学生回顾本课的学习过程，谈谈自己的体会。独立完成，全班交流

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