信息技术表格式教案(小学信息技术《制作表格》教案及教学过程（一）)

第1部分：小学信息技术形式教学计划

小学信息技术“制表”教学计划

小学信息技术“制表”教学计划

一、教学目标[知识和技能]

1.掌握word中的建表方法。

2. 了解表格中合并单元格、拆分单元格、行高、列宽的基本概念。 3. 掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高列宽的操作步骤。 [过程和方法]

1. 通过观察老师的演示过程，掌握制作表格的步骤，提高观察分析问题的能力； 2.可以通过自主探索的过程，掌握编辑表格的方法，提高学生的动手能力。 、思考能力、观察能力。

[情感态度和价值观]

1.通过学生对表格的创作和编辑，激发学生对美的追求。

2.通过仔细观察和分析自己动手的过程，培养学生科学严谨的认知态度。

3.通过展示学生的作品，增强学生对信息技术课程的自信心和兴趣。 二、教学重难点[强调]

在word中创建表格，选择单元格，合并单元格，调整行高和列宽。 [难度]

选择单元格并合并单元格。 三、教程

1 / 4 小学信息技术“制作表格”课程计划

第 1 部分：导入新课程

文字“制作表格”主要是在Word中制作表格。内容很简单，但是过程很多。因此，为了课堂的完整性，可以采用任务驱动的方式导入。为后期教学的具体语言和课程的强完整性铺平道路。

[老师]同学们，植物园正在种植一些植物。为了植物的健康生长，花园要求工作人员每次下班后都要做好记录。你看，这是员工记录。你看到了什么？ 【学生】植物的名称和生长情况；记录者的姓名；还有记录的日期……[老师]同学们说的很对，我们的工作人员很认真负责，但是我们看这些记录写的很乱，那么我们应该如何整理这些记录呢？方便工作人员记录，方便我们查看吗？ [学生] 这些信息可以组织成整齐的行。

[老师]学生们想得很好。整齐的列或行实际上是表格的形式。那么如何在Word中制作表格呢？如何将相关信息和格式调整为美观、方便、便于管理？今天就让我们学习如何帮助他们制作一张桌子。

第 2 部分：新课程讲座

1.观察和探索如何将表格插入表格

[教师]让学生观察课本中已有的表格有多少行和列？

【学生观察】观察结果：8行5列，但第一行只有1列

2 / 4 小学信息技术“制作表格”教学计划

[老师]那么如何在Word中创建这样的表格呢？学生们看着菜单，猜猜它可能在哪个菜单下？ 【学生探索】在菜单中查找：表格→插入→表格→输入行列数2.探索合并单元格的方式和根据教科书选择单元格的方式

【老师】课本表格第一行只有一列，是由多个小格子组成的大格子，通向单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字。

[老师]请用课本探究，合并单元格的步骤是什么？ 【学生】选择要合并的单元格→右键单击→合并单元格。

[教师] 教师演示如何选择一个或多个单元格，并让学生总结步骤。 【学生总结】将鼠标移至第一个要合并的单元格→按住左键向右拖动→到达第五个单元格时松开鼠标。

3.调整行高列宽的方法和鼠标指针的变化

[老师] 老师演示如何调整行高和列宽。让学生观察，鼠标指针是如何变化的？方法一、调整列宽：将指针移动到第一列和第二列之间的垂直表格，向左或向右拖动鼠标调整列宽； 【学生观察小结】指针变成两条竖线，左右箭头：←||→。方法二、调整行高列宽：选择表格→右键单击→表格属性→分别调整行列标签； 【学生观察总结】选中表格后，鼠标指针变成十字箭头。第 3 部分：巩固和改进

3 / 4 小学信息技术“制作表格”课程计划

【教师】让学生根据课本上的样式调整插入的表格，输入文字，调整表格行高为1cm，列宽调整为合适的大小（所有文字均可显示）。对学生操作情况进行检查，对有问题的学生及时进行指导。

【教师总结】挑出学生容易出错的难点问题：单元格合并不成功，错误分析：选择单元格时，没有正确选择。展示优秀作品，增强学生自信心。

第 4 部分：总结作业

1.Summary：这节课学到了什么知识点，关键是创建表格，难点是编辑不规则表格。

2.Homework：接触生活现实，了解造字形式在生活中的实际应用。

四、板书设计

五、教学证证

4 / 4

第 2 部分：小学信息技术“制作表格”课程计划

小学信息技术“制表”教学计划

一、教学目标[知识和技能]

1.掌握word中的建表方法。

2. 了解表格中合并单元格、拆分单元格、行高、列宽的基本概念。 3. 掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高列宽的操作步骤。 [过程和方法]

1. 通过观察老师的演示过程，掌握制作表格的步骤，提高观察分析问题的能力； 2.可以通过自主探索的过程，掌握编辑表格的方法，提高学生的动手能力。 、思考能力、观察能力。

[情感态度和价值观]

1.通过学生创作和编辑表格，激发学生对美的追求。

2.通过仔细观察和分析自己动手的过程，培养学生科学严谨的认知态度。

3.通过展示学生的作品，增强学生对信息技术课程的自信心和兴趣。

二、教学重点难点【重点】

在word中创建表格，选择单元格，合并单元格，调整行高和列宽。 [难度]

选择单元格并合并单元格。

三、教程

本文由广西中功教育整理提供，供各位考生参考学习！

第 1 部分：导入新课程

文字“制作表格”主要是在Word中制作表格。内容很简单，但是过程很多。因此，为了课堂的完整性，可以采用任务驱动的方式导入。为后期教学的具体语言和课程的强完整性铺平道路。

[老师]同学们，植物园正在种植一些植物。为了植物的健康生长，花园要求工作人员每次下班后都要做好记录。你看，这是员工记录。你看到了什么？ 【学生】植物的名称和生长情况；记录者的姓名；还有记录的日期……[老师]同学们说的很对，我们的工作人员很认真负责，但是我们看这些记录写的很乱信息技术表格式教案，那么我们应该如何整理这些记录呢？方便工作人员记录，方便我们查看吗？ [学生] 这些信息可以组织成整齐的行。

[老师]学生们想得很好。整齐的列或行实际上是表格的形式。那么如何在Word中制作表格呢？如何将相关信息和格式调整为美观、方便、便于管理？今天就让我们学习如何帮助他们制作一张桌子。

第 2 部分：新课程讲座

1.观察和探索如何将表格插入表格

[教师]让学生观察课本中已有的表格有多少行和列？

【学生观察】观察结果：8行5列，但第一行只有1列

本文由广西中功教育整理提供，供各位考生参考学习！

[老师]那么如何在Word中创建这样的表格呢？学生们看着菜单，猜猜它可能在哪个菜单下？ 【学生探索】在菜单中查找：表格→插入→表格→输入行列数2.探索合并单元格的方式和根据教科书选择单元格的方式

【老师】课本表格第一行只有一列，是由多个小格子组成的大格子，通向单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字。

[老师]请用课本探索，合并单元格的步骤是什么？ 【学生】选择要合并的单元格→右键单击→合并单元格。

[教师] 教师演示如何选择一个或多个单元格，并让学生总结步骤。 【学生总结】将鼠标移至第一个要合并的单元格→按住左键向右拖动→到达第五个单元格时松开鼠标。

3.调整行高列宽的方法和鼠标指针的变化

[老师] 老师演示如何调整行高和列宽。让学生观察信息技术表格式教案，鼠标指针是如何变化的？方法一、调整列宽：将指针移动到第一列和第二列之间的垂直表格，向左或向右拖动鼠标调整列宽； 【学生观察小结】指针变成两条竖线，左右箭头：←||→。

方法二：调整行高列宽：选择表格→右键单击→表格属性→选择要调整的行列标签； 【学生观察总结】选中表格后，鼠标指针变成十字箭头。第 3 部分：巩固和改进

本文由广西中功教育整理提供，供各位考生参考学习！

【教师】让学生根据课本上的样式调整插入的表格，输入文字，调整表格行高为1cm，列宽调整为合适的大小（所有文字均可显示）。对学生操作情况进行检查，对有问题的学生及时进行指导。

【教师总结】挑出学生容易出错的难点问题：单元格合并不成功，错误分析：选择单元格时，没有正确选择。展示优秀作品，增强学生自信心。

第 4 部分：总结作业

1.Summary：这节课学到了什么知识点，关键是创建表格，难点是编辑不规则表格。

2.Homework：接触生活现实，了解造字形式在生活中的实际应用。

四、板书设计

五、教学证证

本文由广西中功教育整理提供，供各位考生参考学习！

第三部分：五年级信息技术表格制定教案

第四课

卫生值班表

教学目标

基础知识目标：

1.掌握表、行、列的概念 2．学习制定一个简单的卫生值班时间表。思想教育目标：

1.通过欣赏样片，培养学生良好的审美情趣。

2.让学生在不断的尝试中展示自我，激励自己，体验成功，在不断的尝试中激发好奇心，在不断的探索中陶冶情操。

能力培训目标：

1.通过学习，让表格发挥作用。

2.培养学生动手实践、协作学习、观察、想象、创造和传递知识的能力。教学重点：

表格教学流程的建立：

一.创设情境，揭露主题

同学老师有一个谜语，请猜一猜：这东西是方的，很有用。队伍是兄弟，他们看起来清清楚楚，大方。谁知道，这是什么？

我们在很多地方都会用到表格：作业表格、值班表格、报名表格等等。老师，这里是前五年同学做的卫生纸对比图。请看一看。您想知道如何制定班级卫生值班表吗？在本课中，老师和学生将共同完成您班级的卫生值班时间表，好吗？ 二.新课教

(一）表单创建1.了解表单的结构和名称

1.在填表之前，请回忆一下什么是行和列（横列和竖列）2.rows和列，它前面的小方块叫什么名字？你知道它叫什么吗？ （单元格）2.表格的形成

接下来，让我们手工制作一个班级卫生值班时间表。表格的准备分为以下几个步骤（1）OK栏（黑板）

制作表格前的第一步是确定表格包含多少列。我们每周上课五天，值班有七项：扫地、擦黑板、倒垃圾，加上行列标题，所以表格应该设计为八行六列。 (2）创建空表单

①输入word，新建文档，输入五年班卫生值班表 ②点击常用工具栏弹出表格框。

③向下拖动鼠标，直到显示“8×6 table”后松开。一个 8 行 6 列的空表被插入到文档中。

表格填写完毕后，您可以在表格中输入卫生值表的内容。 (3）输入内容

请自行填写并输入卫生值班表的内容。 (4）merge 单元格

学生在填写表格时发现了哪些问题？让我们了解合并单元格。 ① 从第二行第六列的单元格处向下拖动鼠标，选择要合并的七个单元格

②执行【表格】-【合并单元格】命令，将这七个单元格合并为一个大单元格。 (二)精益求精

表格已完成。为了让它更漂亮，让学生看起来更清晰，我们还可以美化表格。

首先，我们可以设置表格的单元格内容对齐方式。请看书上是怎么做的。谁来为大家解读。你能按照书中的步骤自己完成吗？请一位同学上前为大家做。

在对齐单元格内容时，我们还可以修改表格中所有文字的字体、字号和颜色，使其看起来更美观。

为了让表格看起来更清晰，我们还可以设置表格的背景色，每个区域设置不同的颜色，三.作品展示评

初中信息技术表格格式教学计划模板

信息技术教案模板空白表格下载

信息技术公文包

信息技术“Excel”教案模板

信息技术教学计划评述

教案网123