21世纪的新世纪高中学生，信息技术是怎样的？

作为一名21世纪的新世纪高中学生，信息技术是我们特别重要的一项科技学科，下面是由出国留学网小编为你们整理的“高中信息技术教案模板范文”，仅供参考，欢迎各位阅读。

高中信息技术教案模板范文（一）

一、教材分析

《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第一节第五小节。声音信息的加工，是多媒体信息加工知识的重要构成部份。相对前面的文本、数据和照片的加工，此部分学生非常陌生。声音信息的加工能为后续的学习，如本章中视频制作中的配音，以及网页制作中背景音乐的选用跟处理都提供了技术支持。

声音信息成为必修课的新常识高中美术试讲教案模板，它的学习对于第二学期《多媒体技术》这一选修模块的学习也是重要的含义，是必修模块学习必要的常识准备。所以本节知识无论是在现阶段的学习中，还是在后续的学习中都是非常重要的。

《声音信息的加工》是一个实用性和实践性很强的知识点，能提升学员音频信息的收集、加工的素养，培养教师动手能力、自主研究素养、创新能力。在教学过程中可充分调动学生学习的主动性和积极性，培养教师的合作能力。

二、学情分析

学生前面已经完成了信息获得的学习，基本具有了在网上根据主题搜集文字、图片、音乐等信息的基本素质。从文本、数据和照片信息加工的教学状况来看，学生对信息加工的目的跟需求预测即将基本掌握。但学生的基础普遍不好，例如word和excel的使用基本不熟练，没有达到教材规定的基础，不过学员的学习积极性还是很大的，尤其是到照片的加工时学员的学习兴趣高涨。而本节课的内容既是一个学生喜欢的内容，应该利用好本节课内容再次激发师生的学习兴趣。

现在大多数学生都非常偏爱音乐，对MP3、MP4等都有一些知道，很多学生也拥有自己的MP3、MP4设备。所以针对本节课的内容，引导学员学好没有什么难题。但值得注意的是学生水准的差别较大，部分学生或许没有接触过MP3、MP4之类的东西，没有感性认识。而且绝大多数学生对音频文件的格式及特征不知道，对于那些偏理论性的内容怎么处理好是本节课设计的一个难点。

三、教学目标

1）知识与技能

了解音频品质的常用指标；知道常用的声音文件格式以及特征；了解常见的声音加工工具；掌握运用windows录音机进行声音的收集、声音文件片段的截取方式；掌握运用千千静听进行音频格式的转化的方式。

2）过程与方式

能按照主题跟信息呈现的意愿，选择适当的工具软件和技巧，对声音信息进行采集跟编辑。

3）情感态度与价值观

感受声音对他们日常生活的妨碍；体验声音采集跟编辑的过程，感受声音信息加工的重要性；激发学生对声音信息加工的学习兴趣。

四、教学重点

1）常见声音格式的特征。（根据需要选用声音格式）

2）声音格式的转化和声音片段的截取。（根据需要对声音进行加工）

五、教学难点

1）常见声音格式的特征。

2）声音质量的常用指标。

（这两个内容都是理论性知识，如何使教师理解好是难点。）

六、教学策略

从学生在生活中或许遇到的实际需求出发，通过展现几个成功的缓解这种需求的声音加工实例，激发学生的学习兴趣。通过在任务中设定障碍，让学生主动研究关于声音格式跟质量指标的内容。音频信息的收集与简单加工操作并不难。通过学生的自主学习、讨论合作来把握音频信息的收集与加工的方式。通过学生自评和互评作品，引导学员思考不同场合对音频文件的不同需求。通过最终的教学总结，把理论常识强调出来，并对未来学生能进行的深入学习做引导。

高中信息技术教案模板范文（二）

一、教学内容分析

在学生认识信息的概念及通常特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展态势，并预测信息技术对社会的演进，科技进步及其个人生活学习的影响。

二、教学对象分析

信息技术基础（必修）课程面对的是高中高二的新生，该年级的师生大约小学六年都接触过信息技术课，大多学生认知敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识素养较强，具有一定的自学能力。在课堂教学中需鼓励教师自主研究性的学习，让人们在教学上无法善于发现问题，分析问题，解决难题；从而提升学生的信息素养。

三、教学目标

1、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展经历及各类信息技术之间的关系。

2、过程与技巧目标：培养教师运用信息和信息技术解决难题的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探求，让教师能否了解信息技术的内容、应用跟发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养教师合理使用信息技术的观念跟习惯。

四、教学重点

1、信息技术的悠久历史。

2、信息技术的演进趋势。

3、合理的使用信息技术。

五、教学难点

1、信息技术的演进趋势。

2、各种信息技术之间的关系。

六、教学方法

本节课主要运用下面方式：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

七、课时：1课时

教学过程：

复习：提问：信息的四个特征？

新课导入

教师活动：

1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请你们用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答疑问：材料表明了哪些？

首先引导学生探讨材料：在游客生命进入危机的时刻，他们运用何种工具借助什么样的方法得到救助？

学生1：手机。

学生2：利用手机的微弱讯号，发出求助信息才得以脱险。

师生一起总结：这段材料表明信息以及信息技术对我们人类的重要性。

高中信息技术教案模板范文（三）

信息技术：xx这学期我将再次带高x文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们继续学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章开始，进入全面的复习阶段，为学业水平测试做打算。

一、学情分析

我校生源来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不相同，加之在一些农村大学，不注重信息技术，甚至有些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的学校，学生的起点就各不相同，日常的教学时常有许多的困惑，有的学生吃不饱，有的学生能够消化，因而在未来的教学中还要两头兼顾，注重分层教学，争取不使一个学生输在起跑线上。

高二学生调皮，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很熟悉，特别是一些从农村转来的学生连更基本的操作都存在困难，可一些学生则把握了这些，因而应掌握每节的授课量、及难度。

二、教材教法的掌握

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程变革正在轰轰烈烈的召开，导学案已经全面实行。在这些状况下，以往的大学信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提升，高一、高二以计算机基础知识跟基本技能性训练为主，在课堂过程中要以导学案为借助，加强对学生自学能力、信息处理能力跟创造力的培养。主要来说：

1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理高中美术试讲教案模板，掌握基本常识，培养基本技能。

2、通过“活动”教学方法，培养教师获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

3、将评价成为推动教与学的一种手段融入课堂过程中。

4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新素养。

三、教学措施

1、以学生学习的兴趣为载体抓好学习的入门。

2、结合计算机辅助教学工具，生动活泼地进行教学。

3、以确保课堂教学良好纪律为确保，顺利完成教学任务。

4、以教学实践为主，在实践过程中使学生看到问题，并迅速解决难题，培养人们的变革精神。

5、切实加强教师自身专业知识和业务水平，认真进行信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力改善学生能力。

6、针对教材的特征，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的了解，“巩固与提升”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

7、对起点不同的学生应谨记分类施教，要使基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

8、提高教学兴趣，多采取范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养教师的信息能力。利用各类和现实生活有紧密联系的硬件进行教学，并尽可能多的安排教师用所学知识进行构思的机会，如用flash进行漫画作画，用VB进行认识什么是编程等，这样又能提升学习兴趣，又有利于培养教师的造就办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

高中信息技术教案模板范文（四）

一、指导思想

根据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培养教师对信息技术的兴趣跟意识，让学员认识或掌握信息技术基本常识和技能，使学生具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的素养，形成良好的信息技术素养，为人们适应信息社会的学习、工作跟生活打下必要的基础。

二、学生基本状况预测

本计划对于全体师生，通过上学年的学习，学生对办公软件比如word、excel有一定知道，但是鉴于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学之后没有注意巩固，学生把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有手机，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是开会时间授课，课后训练巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是非常高，因为信息技术课并不像英语、数学那么无趣、单调，也不像历史、政治应该死记硬背。相对来说学生认为非常新鲜。但是这既存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的了解也有待加强。要进一步对它们进行恰当的鼓励。

三、教材分析

本学期教材是写于xx教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修），本学期的任务是再次上完教材下半部分内容。

四、教学目标

1、培养教师对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养教师学习、使用计算机的兴趣跟意识。

2、初步学会使用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学员认识并把握一些学习方法和方法，培养教师的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进行这种创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师培训方法、学生自学形式跟动手操作三种方法进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方法进行教学。其中教师自学和动手是很主要的。

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