教案格式表(教师资格证考试《教案格式表》稿练习题)

教案格式表

一、教材分析

1、教材目标：

2、教材内容：

3、教学目标：教材内容简介：

4、教学方法：

5、教学过程：

一）新授：环节

1）课前预习，

2）有感情地朗读课文

3）正确读写认读课文，并背诵课文要求：熟读课文内容，掌握文章的大意。

二）巩固练习：环节

1）通过分段理解课文内容要求：每一段的字数、内容、段意。

2）通过比较、观察、猜想、联想、猜想等方法找出课文中值得我们学习的地方。

三）复习练习：课后练习：新课难点的练习，包括识字练习、病句的整句练习、对比找茬练习、翻译整篇课文练习等方法。

四）作业：布置1道习题即可。

二、教学重难点

1、教学重点：

1、背准课文一句话，理解文章内容。

2、正确背诵课文内容，保证正确率。

2、教学难点：

1、正确学会课文内容教案格式表，体会课文的思想感情。

2、正确学会课文内容，重在理解。

三、教学方法—传统方法和新型方法

1）传统方法：诵读方法，

2）新型方法：提问方法，

四、教学准备

一、主讲人。

二、教具：课件、板书、资料等。

五、教学过程：

一、导入新课

1）分析课文，激发学生学习兴趣。

2）引导学生分析课文的中心句，找出蕴含的因果关系，与我们的生活联系起来。

3）练习相关的知识点。

4）初步感受课文所描写的情感。

5）现场用自己的语言朗读课文，感受作者的情感，体会情感。

二、初读课文

1）初读课文，深入理解课文大意。

2）回读课文，总结每句话的要点，听听学生对课文的感受。

3）留意课文中的插图和文中可能出现的人名、地名，尤其是对中国传统文化感兴趣的学生。

4）做好备课笔记。

三、精读课文

1、回顾课文大意。

1）重读重点知识，领会课文中主要情节的主旨。

2）找出文中描写的情感是积极还是消极。

3）判断文中如何联系现实做猜想。

4）体会课文中的意境。

2、读课文，归纳每个字词中含义。

1）背诵课文。

2）把握每个单词、词组的用法，不要光记住一些意思，还要会用，会造句，有兴趣地研究下文。

3、重写课文，自拟题目教案格式表，写写题目的思路和写法。

四、巩固练习

1、练习：新课难点的练习。每一段课文的重难点，练习的要求与学习目标一致。

2、练习：学习新课、巩固已学知识的练习。抓住不同知识之间的联系。

3、练习：归纳知识，总结题目要点。把易错、生僻、容易混淆的知识点汇总，找出错误。

4、做好设计和整理工作。学习记号和方便复习。

五、小结部分

1、学完新课，做好课后练习。

2、小结部分：总结作者用心教学的原因。

五、板

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