精品文档晋江市金山中学教学内容了解及制作期刊封面设计的知识教学目标

设计杂志封面、教学计划、精品文档设计、杂志封面教学计划、晋江金山中学许文勇、教学内容、杂志封面设计的一些认识和制作、教学目标1知识技能自学教材制作实例、案例鉴赏、案例设计过程、演示过程和方法 观看演示 ​​自学、探究、小组、协作学习、制作期刊封面、情感态度和价值观、培养学生的创造力、学生体验、探究问题和团队合作能力，学生分析学生对生产的理解还是比较简单和片面的。他们需要从实例中学习，从分析的难点入手，重点关注自己制作教科书的难点。期刊封面设计的创意教学过程。封面设计。教案。教材分析。 1 学习任务。学生了解杂志封面的构图和排版，掌握插入图片和艺术字以及改变大小和位置的方法。 112 精美文件。这堂课的教学是正式开始电子杂志制作的第二步。也是学生进入实际操作的第二步。非常关键的一步。一个好的封面，能立刻吸引眼球，让人神清气爽。通过教学，不仅可以培养学生的审美眼光，还可以培养学生的操作能力。让学生在学习和操作实践中创造美，体验美。 2 分和难点 1 封面的合理布局 2 图片和艺术字 插入图片和艺术字的大小和位置 封面的难度合理布局 2 教学目标 知识技能目标 1 了解杂志封面的构成和布局 2掌握图片和艺术字的插入 3 掌握图片和艺术字的大小和位置的变化 4 框架的合理布局 技能目标 1 培养学生知识应用能力 2 培养学生知识传递能力 3 培养学生知识发展能力 4 培养学生独立探究能力 5 培养学生相互合作 212篇优质文献情感目标的能力，通过封面版式设计，初步培养学生审美。教学突破的三个重点和难点。一个重点，一个难点。封面布局合理。使用电子教室显示屏在封面上提供一些漂亮的杂志封面说明。注意布局的布局。在实际操作中，老师会立即对检查中发现的问题进行分析和说明。其次，让学生模仿老师提供的杂志封面，模拟体验版式。学生组讨论最佳布局方法，并向老师征求意见。 1关键二

图片和艺术字的插入，图片和艺术字的大小和位置的变化，使用电子教室演示操作。简单介绍插入图片和艺术字以及修改位置和大小的方法让同学们练习同组同学可以互相帮助让学过的同学代替老师做小老师点不擅长的学生 每组学生都有相应的素材积累教案封面格式，保证学生机房网络畅通无阻 312份优质文档 2 准备教学工具 netop电子课堂作业上传系统 7 教师介绍教学流程和学生活动投影三张有趣的图片【用演示文稿展示】 老师和同学们，我们刚刚看到了三张有趣的图片。你能从他们身上学到什么灵感？他们中的一些人谈到了合作的重要性。老师和同学们聊了很多，都说得很好，但是我从一个同学那里听到的最透彻的分析是合作的重要性。今天，我们来学习《设计封面》，让同学们一起来画一本漂亮的封面黑板书《设计》《封面》的设计思路这些图反映了一个共同的主题——和睦相处，共同努力。希望同学们在课堂上互相帮助，共同学习设计制作电子杂志封面。制作流行杂志封面。现有电子封面设计 师生活动欣赏 412 在制作精美的文档之前，让我们欣赏一些漂亮的封面艺术家。这是老师找到的几张漂亮的封面。请各组学生按照老师的要求，在2分钟内欣赏和讨论。以下提问者要求每个小组选择每个人最喜欢的封面。每个学生都在谈论这个封面的精彩和不足。总结了小组成员的意见。月度工作总结与计划。工作总结和工作计划。工作总结和计划 其实，我们可以用封面的几个组成部分来评价一本杂志封面的质量。一本杂志的封面通常由杂志名称、出版商名称、封面底图和内容摘要等组成。设计思路让学生思考和欣赏几个封面的整体布局教案封面格式，让他们分析一个好的和漂亮的封面有什么好处。终于到老了

老师指出，封面的好坏可以通过封面的几个组成部分来分析，不仅可以让学生了解一个知识点——封面的构成，还可以让学生充分体验封面的构成。 512精美文件封面的布局 重要性 封面设计 制作封面的注意事项 1 如何插入图片 2 如何更改背景图片的大小和位置 3 如何调整封面的包装方式和堆叠顺序图4 尝试同时改变图片的宽度和高度 利用上节课收集到的信息 老师提供的图片和图片素材 与小组合作讨论设计电子杂志封面 师生活动老师，接下来我们就来看看如何运用一些知识来制作属于自己的杂志封面吧。 1 选择封面背景并单击菜单栏中的插入-图片-。找到所需的图片并单击插入按钮。 2 更改图片的大小和位置，右键单击图片-单击设置图片格式设置图片格式对话框 612 精细文档 单击布局选项卡，选择环绕和对齐方式。当鼠标为双向箭头时，按下鼠标左键并拖动可改变图片大小。当鼠标为四向箭头时，按下鼠标左键并拖动改变图片的位置设计封面文字1单击绘图工具栏中的插入艺术字按钮或单击插入菜单-图片-艺术字2选择一种艺术字样式，点击确定按钮，在弹出的对话框中输入相应的文字即可根据调整图片的方法展开3。调整插入的艺术字的大小和位置。老师刚刚给你展示了插入和调整图片和文字的方法。接下来，请同学们自行制作封面。其实需要做好电子杂志的封面排版任务。 1 根据各组指定的主题，每位带电脑的学生制作一份电子杂志。在电子杂志的制作过程中，群成员齐心协力，发挥集体智慧。 2 封面设计完成后，各组互相评价 拿出最好的封面，简单介绍一下封面的优点 712 精品文档 3 上传作品至学生作品发布系统 上传地址为老师电脑 各组上传最好的作品让其他同学欣赏和评论 设计思路 用本课掌握 向学生简要讲解封面的制作方法并给出相应的任务，让学生在实际操作中掌握知识点，真正让学生简单评价做中学的概念，用简单评价

价格系统要求每个组的成员对其他组的作品发表评论。从上传的作品中，选出您小组认可的最佳作品。 1 图片和艺术字的评价方面 插入图片和艺术字的大小和位置的变化 2 封面班级的合理布局 总结老师其实我觉得每组都做的很好，大家都能掌握各部分盖好。俗话说，人要脸，树要皮。对于电子杂志来说，还需要一张漂亮的脸蛋。今天，通过合作学习和实践，大家已经基本学会了如何制作封面。至于如何美化我们的杂志，让我们的杂志更漂亮更吸引人，只能等下节课再学习了 812精品文献五点教学反思 本课学生重点学习小组合作学习的学习方法。合作学习是以学生为中心、以小组为基础，为共同的学习目标而相互促进、共同提高的一种形式。这种学习方法和教学策略强调在培养小组成员个人合作能力的同时完成学习任务。新课程的教学理念应始终贯穿于本课程的教学中。体现以人为本、现代教育的教学理念。学生自始至终充分自主学习，自我探索、自我表达、自我激励、自我调节、学生引导、学生合作互助，教师始终保持领航者、指导者、组织者的角色它体现了师生关系的和谐，同时又渗透了信息。技术课程的学习方法。任务驱动教学法让学生通过完成任务自主探索，达到对知识的掌握和巩固，逐步提高学生的自学能力、相互合作能力和信息收集处理能力等。遗憾的是这门课我在教学上没有取得很大的成功。以下是我发现的一些不足之处。 1 虽然我在课前已经做好充分准备，但教学经验的缺乏让我在遇到突发事件时无法找到正确的解决方案。 2 教学重点 难点、难点的解释不够清楚，导致少部分学生在制作过程中出现了一些问题。 3 分配任务时，完成任务的操作时间不受限制，导致学生在选材上花费过多时间，延误完成时间 912 精美文件 4 团队成员之间的合作难以体现。 5 由于学生能力的差异，部分学生仍专注于制作未纳入评价的作品。

我没有顺利完成这堂课，但前辈的评论和鼓励还是让我受益匪浅。我将继续努力学习教育教学的专业知识和理论知识，争取早日成长。 《封面与封底的制作》教学计划王红丽棉花中学教材解析本课是《初中信息技术》苏克版第三单元。申请文件封面和封底制作的主要任务是让学生使用Word软件制作自己杂志的封面和封底。但是在制作之前，学生有必要了解书籍封面和封底的构成以及构思封面和封底时要考虑的因素。这节课应该是一个实践学习。他要求学生综合运用所学的WORD知识，主要使用Word中的艺术字文本框。分析图形和图片等工具。大多数学生在小学就接触过 WORD。除了上节课的操作练习，他们对WORD的操作也相当熟练，比如插入艺术字、文本框、自选图形等，但只能机械地插入。如何将这些插入的对象设置为他们想要的效果对他们来说是困难的。学生也很难根据杂志的内容来构思杂志的封面和封底。教学目标 1012 精品文档 1 知识目标 了解封面和封底的构成。理解封面和封底的概念元素。掌握封面和封底的基本制作方法。封底的构图构思了自己杂志的封面和封底。学生通过封面和封底的设计和制作，进一步掌握图文混合的技巧。情感、态度和价值观。通过封面和封底的制作，学生可以在操作和实践中创造美好的体验。封面和封底的制作，培养学生的责任感和合作精神。 4 行为与创新。学生通过构思和制作自己杂志的封面和封底来体验创作的乐趣。在小组合作中，学生们相互交流，相互学习，创作出优秀的作品。教学重点 1 封面和封底构成 2 封面和封底 3 图片艺术文本框的基本制作方法 自选图形插入和编辑方法 教学难点 1 构思自己杂志封面和封底的综合操作，混合图文1112优质文档和课前技巧准备PPT展示各种杂志封面学生制作封面素材的教学过程1212

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