设计制作出精美且富有个性的杂志封面通过网络教学平台

设计制作出精致且充满时尚的刊物封面通过网络教学系统进行教师作品的互评方式符合新课程的规定在评判过程中每个学生既是评价主体又是被评价者是一种互动式的评判关系其次利用系统进行作品的评判能够充分发挥学生在评判中的主体作用改变过去学生被动接受评判的现状进而评价的过程作为推进学生思考的过程1知识与技能了解封面的构成和发力灵活应用自选图形设计个性化的封面综合运用自选图形图片艺术字和文字制作封面2过程与技巧在使用网络学习系统学习的过程中让学员进一步认识并把握系统的功能通过在网络学习系统中的评判训练跟提高学员表达自己的意见跟想法的素质通过作品评价超过朋友之517精品文档间取长补短共同演进的目的3情感态度与价值观通过对封面的深耕设计初步培养学生成就美体验美的能力4行为与变革通过研究学习活动促使教师探索的欲望跟培养创新精神运用网络学习系统教师讲解为辅学生自主研究为主以任务驱动为主要教学方式封面的制作学生作品评价图文混排的综合利用跟步骤作品各元素大小位置风格的协调1新课导入教师同学们前面几节课我们学习了怎样制作作文选中的正文卷首语和目录一本作文选我们快完成了这本书我们还缺少哪些学生617精品文档教师封面是一本书的脸面由封面我们可以知道整本书的好多信息好的封面设计无法使观众对它一见钟情爱不释手所以说封面设计的优劣对书籍的形象有着非常重大的涵义2引入任务知识铺垫教师请你们登录网络学习平台我们带着问题来欣赏一些封面的照片以其中一幅封面作品为例请学生探讨封面的组成要素学生封面由文字和图形图片组成文字内容有标题作者出版社等学生请同学们结合上面所学的常识思考制作封面中各元素的方式包括标题文字可以用哪个软件实现其它的文字信息背景学生文字部分可以运用插入文本框或者是插入艺术字实现背景可以借助修改背景格式来推动也可以借助插入图片的方式推动学生这么我们所发现的封面作品中的一些线条长方形圆形箭头等