小学语文人教版一年级教学计划

小学中国人教育版一年级教学计划一、指导思想：以第三届全教会《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以“全日制义务教育语文” ” 以《课程标准（试稿）》为基础，致力于构建开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式人教版小学语文一年级上册表格式教案，全面提高学生的汉语素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生 学生的全面发展为他们终身学习、生活和工作、语言奠定了基础。 二、学情分析：我们班有57个学生，基本都是外地农民工的孩子。大多数家庭并不富裕，父母受教育程度低。结果，这个班的大部分孩子学习习惯差，个性强。 加之一年级的孩子们非常活跃，课堂纪律性较差，这给班级的有效管理和正常教学带来了一定的困难。由于幼儿园教育的差异，我们班的孩子拼音水平不同，这也给教学带来了一定的难度。 三、教材解析：本教材包括《入学教育》、《汉语拼音》、《识字》、《课文》、《汉语园》、《口语交际》。课本的开头是入学教育。四张图片用于帮助学生了解学校生活和学习习惯。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时识别70个常用汉字。然后是扫盲（一），10 篇文字，以及扫盲（二），10 篇文字。

两个识字单元各有4节课，每节课认识12-14个汉字。 20篇课文分为4个单元，一般按照由浅到深的顺序排列。每个单元的课文在内容上都有一定的联系。每个单元后设置语言场，巩固语言知识，培养语言能力，内容丰富，形式多样。此外，全卷共有6个口语交际题目，安排在每个单元的末尾，让学生在创设的情境中进行口语交际训练。识字的安排分为认字和写字，实行多认少写。全书需要认出400个常用字，用简单的笔画写出其中的100个。教材特色：（一）integrated教材采用多种方式体现语文学科的综合性，让进入学校的孩子能够接受更全面的语文启蒙教育，不仅仅在语文方面拼音、认写、阅读、口语交际等打好基础，在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好打好基础。学习能力不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，会出现相应的词组、句子和童谣。学生在学习拼音的同时认识一些汉字。发展语言不仅能增加乐趣，早日获得成就感，还能培养学生的综合语言能力。例如，在课后练习和中国园林中，设计了读与说、读与画、读与做、读与演等多种内容和形式，以体现语言能力的全面发展。以及中文课程与其他课程的交流与融合。

(二）科学汉语拼音，识字、阅读、口语要按照孩子语言学习的规律来安排。以认字和写字为例，要求认字的字数最多常见和出现 最频繁；要求写的字是最常用、最简单的。孩子认识的第一个字是“爸爸、妈妈、我”，与他们的生活关系最密切。全书需要400到识字是使用频率最高的常用字，此外，识字的编排注重汉字的规律，采用象形字，识字，看图识字，分类识字，让孩子了解汉字。汉字文化，同时识字。，了解身边的事物。需要写的100个字人教版小学语文一年级上册表格式教案，按易懂的顺序排列ult，从简单到复杂，从单一到组合。每节课只写3-4个字。结合手写指导，帮助学生循序渐进地掌握汉字的笔顺和结构，为书写打下良好的基础，让每一位学生不仅能写出正确的字，还能写得好。 （三）时代性这本教材大大更新了，不仅焕然一新，而且充满了当代气息、人文色彩和情感因素。比如“我想看更多”表达了孩子们对祖国的爱，《自己走》体现了独生子女主动锻炼、大胆实践的愿望。《和平积木》赞美孩子们关爱他人、爱护父母的美好心灵。《爷爷与小树》 《洞中小熊》包含保护环境、与自然和谐相处的教育元素。

此外，通过渗透科学常识的有趣故事，将计算机、自选商场、城市、农村、学校、家庭生活内容等现代内容反映在教科书中。 （四）左手性教科书的各个部分都体现了主动学习和玩耍学习的意图。例如，在孩子喜欢看的情境中学习拼音和理解汉字；在连、绘画、绘画等游戏中，拼字、摆盘，巩固知识，启迪心灵，培养实践技能；在课后练习和中国园林中，大量出现“我能读”、“我能写”、“我能”等形式。用“说话”和“我会画画”来激发学生的学习兴趣，培养自信心。课本中孩子们喜闻乐见的各种学习形式，帮助学生在游戏中学习，在自主实践中学习。(五）适用性广）本书内容根据国情，兼顾城乡，难度适中，权重适当，留有师生拓展和创造的空间。在日常生活中，通过多种方式鼓励学生主动认字，例如在语言领域 中学鼓励学生认姓、认牌，引导学生自觉认识和记住身边的汉字，以保证底部有保障，顶部不封顶。又如，在本卷的结尾，安排了两章漫画文本《雪子》和《雪之子》。 《山洞里的小熊》，每课都有少量生词，但全文没有拼音标注。教师可鼓励学生用图片或其他方式认识生词并通读课文。在自我认知和阅读的过程中，学生会自学成功。有趣，增强学习汉语的自信心。

四、学习目标：（一）汉拼音1.学习汉语拼音，能读准声母、元音、声调、全认音节，能准确拼出音节，写声母、元音2. 能学汉字，能正确发音，能借助汉语拼音学会说普通话（二）识字与文字1.我喜欢学习汉字，有积极学习汉语的愿望） 2、认识400个常用汉字，并能写出100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。 4.初步养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。（三）读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学会正确、流利地阅读普通话文本。3.学会阅读阅读中的图片帮助。 4. 愿意与他人交流，如果你对阅读的内容感兴趣。 (四）口语交交 1.学会说普通话，逐渐提高成为说普通话的习惯。2.能认真听别人的演讲，努力理解演讲的主要内容。3.能与人交谈，自然大方，彬彬有礼。4.表达自信，积极参与

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