【教学教研师训】田家四季农事演讲（二）

题目《田家四季之歌》课时：2课时，课时提前，第二课准备语文表格式教案语文表格式教案，一个教学目标1.指导学生认识15个生词“季节”和“蝴蝶” ” 在本课中，能写“时令”“吹”“等10个生词。2.朗读课文，正确、流利、流利地背诵课文。3.了解田家四季农，感受劳动的快乐 教学重难点 教学重难点：了解田家四季 解决办法 三：教师出言引导学生自主发现和概括 四教学过程（ 一）课前三分钟演讲（二）引人被我们称为天家）（三）新赏1.学生自学：内容：经典问题设计：这四个季节有哪些代表性的东西儿歌？要求：读好课文，正确回答问题。（四）Group互助内容：同桌合作朗读童谣。要求：同桌合作时，一定要细化运营目标。一个人读一个句子，找出同桌哪个句子读得好，哪个句子读得更好。 （1）成果展示内容：同桌一起读儿歌。形式：师生合作，拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏。我们在忙什么这一季，我们下节课一起探讨。文章中哪句话告诉我们农民很辛苦。文章中有两个ABB式的词形容心情。你能把它们写下来吗？（雄阳，小英英) 导写：“农”的第五笔是短手，不要扔掉。“信”在“十”之下，而不是“木”。五个作业设计了农民在四个季节的农业活动一年级，请家人帮你讲课，或者查资料。六课后反思本科教学设计，注意发现和挖掘学生身边“熟悉”的语言材料提高识字质量。不。(四）课第(二）课时In结构设计A教学流程（一）review(二）import new character review import. （三）新赏1.学生自学：内容：经典问题设计：在文中写一个比喻句。要求：读好文），正确回答问题。 2.团队互助内容：为什么说“身体很苦，但心很快乐”？要求：所有小组成员参与讨论。 3.Results 显示内容：为什么说“身体很苦，但心很快乐”？形式：组代表共享，其他组添加。 （4）总结农民是多么的勤劳，一年多辛苦，要感谢农民叔叔，一定要珍惜他们的劳动成果。导文：“傣”半圈结构，当书写，从上到下，从左到右。新学字的作业设计5+2

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