课题开学教育教学目标1.新学期信息技术课堂常规教育

项目开口教育，教学目标

1.新学期信息技术课堂常规教育，让学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂规律的意识，提高信息技术课堂教学效率。

2.澄清规则获取计算机上，保持机房为了，不拥挤，并为学生提供安全教育。关键点和教学1.课堂常规的困难。

2.澄清的规则用于获取的计算机上，维护计算机房间的顺序，并提高信息技术课堂教学的效率。教具多媒体计算机教学过程

一、介绍本教材的主要内容。 1.“校园之星杯足球赛”电子白板新闻2.“欧洲杯足球赛”电子白板新闻3.“儿童世界”电子主板新闻4.“百草园”电子专刊

二、告诉一般信息技术教室

1.类铃响后，静静地等待老师来上课在教室里。 2.快速排队根据教师的布置和输入以有序的方式在计算机室

3.启动电脑，备课，静静等待老师开课。 4.上课认真听，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机法

1.学生必须登上准时计算机，并且必须不会迟到或早退。

2.只允许携带上机所需材料进入机房，严禁携带无关物品。

3.保持房间安静和清洁，自觉保持机房卫生。制造噪音，吸烟，随地吐痰，扔杂物，涂鸦是严格禁止的;学生应自觉地将电脑放置长椅整齐，当他们下车。

4.只能使用老师为学生安排的电脑。不得在动力室使用其他设备。如果电脑有问题，请举手向老师报告。 5.打开和关闭计算机尽可能少，并尝试使用复位启动如果必要的。

6.不要删除硬盘上的任何文件;爱护机器，操作时不要用力敲击键盘。 7.未经允许请勿带走机房内的任何物品。 四、排列在平面上学生的座位

五、老师同学会导致实践中如何进出机房的获取。 六、检查计算机

学生打开计算机，并检查分配给他们的计算机是否正常。分配的作业：

预览：打开并关闭Excel，和学习有关Excel操作界面

第五级信息技术的教学计划的第二容积（最大音量）

第一章理解Excel 2003中

主题：第一节启动Excel

十八分之一

类型：新讲座

教学内容：电子表格的开始和组合物

教学目标：（思想，知识，能力）1.才懂得什么叫做MicrosoftExcel 2.法师如何启动Excel电子表格3.主Excel窗口的组成

教导的重要和困难点：Excel启动，Excel窗口的组成，教学方法，教学方法，演讲补充，教学计划，认知操作

一、复习题1.如何打开和关闭？ 2.学校机房的电脑如何登录到网络？

二、新知1. Excel的自我介绍。 Excel的特色菜：数据处理，处理结果，统计分析，排序等2.如何启动Excel中的一个。单击“开始”按钮 B.将鼠标指向“程序” c．点击“MicrosoftExcel” 3.在二级菜单。见KP2的电子表格下面的组成：工作簿工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具栏状态栏工作区的行和列标签编辑栏工作表标签工作表控制按钮三、摘要：1.如何启动电子形式2.电子表格的窗口组成的学生练习：

一、开关二、登录到网络三、启动Excel注意：在我们学校的计算机，你可以找到一个快捷方式直接打开它在桌面上，然后双击它来启动电子表格。 四、contrast KP2如下图和KP3表熟悉的Excel窗口的组成启发同学：如何让任意单元格成为活动单元格？ 五、关闭主题：窗口Excel2003中组合物课程类型第二届：新演讲

教学内容：识别的细胞和细胞选择

教学目标：（想法、知识、能力）1.知道如何表达单元格的地址2.掌握单元格的选择重要而难点的教学方法：如何表达单元格的地址，如何选择的细胞，研究的方法的教学程序的认知操作以及告知方法

一、复习题1.什么是Excel中？功能是什么？什么是@ 2.的成分的Excel？

二、新赏工作簿是由工作表，其由细胞的。数据的输入和编辑都在细胞内进行。现在，让我们仔细看看细胞。 1.小小细胞在工作表中，有256列从A到IV，1至16,384行，总共4194340个细胞。一种。单单元地址表示法 b．单区的单元地址符号C的多个区域。多区域单元地址符号2.小区选择选择三、摘要：细胞表达和选择方法学生练习：

一、直播二、入网三、开的Excel 四、使用如图中所示的一个适当的方法来表示小区或区域：（）为：（）为：（）五、在用鼠标选择在Excel 1. C3 2. B2以下细胞或范围：D4 3. C2：E4，F5 六、关机

主题：第3节号输入课程类型：新讲座

教学内容：在细胞的基本操作

18分之2

教学目标：（思想，知识，能力）1.主输入，修改的方法，以及数据的删除2.掌握快速移动的细胞3.的方法掌握的单元格的内容快速复制。教学是重要和困难：单元的基本操作和图案的教学方法：讲座与教学程序的认知操作组合

一、复习题1.如何在下面的图中的细胞代表了什么？ 2.选择在电子表格中的以下几个方面：A1：B2，C3：C7，D2 二、新知今天，我们将了解细胞的基本操作：1.输入数据：单击单元格用鼠标左键把它变成活动单元格，然后输入所述数据;你也可以将其设置为活动单元格2.修改数据后，请在编辑栏中的数据：选择并输入新数据，即删除原来的数据;您还可以修改3.quickly 在编辑栏中移动单元格：选择要移动的单元格区域 b.点鼠标指针移动到选定区域上的边界，当它变成一个箭头，按下左键拖动，直到目标区域，然后松开左键4.快速复制单元：同上，按住移动时... 5.透明细胞内容Ctrl键：一。的选择B要清除的单元面积。编辑明确的内容C。输入新内容学生操作：

一、直播二、入网三、启动电子表格四、在各个工作站机，选择由评价的问题所需要的细胞区域2 五、根据需要1.分别在单元格B2，C2操作输入数据89.9 @ @6.2.修改上面的输入数据89〜10 @ @3.3.快速移动与所述数据单元为96至细胞D3 4.与数据作为复制103的细胞到单元格D4 5.清除与数据96以上单元格的内容，并输入数据7 5.六、切断★提醒学生安全地关闭

主题：第4工作​​簿保存类型：新演讲

教学内容：比较与工作簿的工作表，保存工作簿

教学目标：（思想，知识，能力）一、了解工作簿和工作表之间的含义和区别。 二、掌握的名称和保存工作簿的方法。教学的重要和困难点：保存工作簿，结合教学方法，学习方法，演讲和实践，教学计划，认知操作

一、评论和提问

1.如何在一个单元格中输入的数据？ 2.如何清除单元格的内容？ 3.如何快速移动和复制的细胞？ 二、新批：

1.工作簿和工作表 一个工作簿可以包括多个工作表。这并不是说一个工作表对应于一个Excel文件，但一个工作簿对应于一个Excel文件中。

2.将工作簿保存工作簿☆名称：系统默认为第一册......名称，可自行命名。 ☆保存工作簿在“文件”菜单中选择“保存文件”命令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。湾“另存为”对话框中会出现第一次保存。设置为保存在它的工作簿中的目录和文件名。节省了磁盘后，将不会出现在“另存为”对话框。 C。如果你想保存另一个地方或将名称更改为保存另一个副本，您可以在“文件”菜单中选择“另存为”命令。 三、摘要：如何保存工作簿

十八分之三

学生练习：一、功率上二、到网络

的访问

三、启动Excel电子表格，检查输入数据，结算内容，迅速移动和复制的细胞的操作。

四、做任何工作表以下操作：在A 1. b输入9 2.01 @ 6 2.02 1. C_ 1.甲2.乙2. C2分别细胞8 2.02 @ 5 4. 9 2.05 @ 88。

五、工作簿保存刚才在C：\\我的文档文件夹，该文件名是“数据表的一个” 六、添加了“数据表”文件到d：驱动器，所述文件名是“数据表2" 2.08 @关闭Excel 2.09 @关闭计算机

主题：第 5 课：关闭工作簿并退出 Excel 课程类型：新讲座

教学内容：创建工作簿、关闭工作簿

教学目标：（想法、知识、能力）一、掌握制作作业本的方法。 二、掌握关闭工作簿的方法。教学重难点：建立工作簿，工作簿接近，结合教学方法，学习方法，讲课和练习，教学过程，认知操作

一、评论和提问

1.什么是簿和工作表之间的关系？ 2.如何保存工作簿？ 二、新知

1.创建一个工作簿创建一个新的工作簿：点击“新建”按钮，工作簿，或在“文件”选择“新建文件”命令。点击“确定”按钮，一个新的对话框出现。单击“窗口”菜单五年级信息技术教案下册 表格式，你可以看到两个工作簿文件名列表如下，其中第二册是一个新的工作簿五年级信息技术教案下册 表格式，并在它前面的√表明，该工作簿窗口正在编辑的工作簿，这就是所谓的当前工作簿。您可以点击该菜单下的另一个工作簿的名称，将其调入窗口作为当前工作簿。 2.关闭工作簿。保存它首先，然后在“文件”菜单中选择“关闭”命令来关闭文件。湾所有工作簿文件被关闭，则当前画面在下面Kp11图，如图所示。 C。您可以在“文件”菜单中退出Excel点击“退出”命令。

三、总结：一般：：创建和闭合工作簿学生练习方法

一、启动Excel

二、创建一个新的工作簿1.通过单击“新建”按钮工作簿创建它。 2.由“文件”→“新建文件”命令创建的。 （A对话框将出现）3.同时创建两个新的工作簿，并实践通过点击“窗口”菜单进行第一册和Book当前工作簿。 4. 创建一个名为 [课外小组] 的工作簿。根据书的内容，并保存它输入表

三、关闭这两个工作簿第一册和Book分别和退出Excel。六。关闭

18分之4