《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例

小学数学四年级教案《统计》教学反思我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的内容本节教学我精心设计并仔细备课虽然这么但在获得成绩的同时也存在诸多不足现总结一下为现在累积经验一关注统计的现实意义本节我精心选择了长期的生活素材使统计知识与生活健全了密切的联系如24届─28届奥运会上中国代表团获得的银牌数我校近年来教师总数量的差异沙尘暴天数的变化两厂的产品销售状况等提供这种充满现实意义的素材让学生在探讨数据剖析数据的过程中研究看到数学常识体验到数学就在我们身边并且提高学习的动力造成积极的心灵那样虽然能使学生体验统计在生活中的作用很可促使学生的学习热情二重视学生己有的常识与生活心得学生己掌握了初步的统计知识会对数据进行简单的表述分析教学时我充分利用学生已有的心得以常识迁移的方法构建了新旧知识之间的联系放手使教师独立构想互相合作培育学生的变革观念与思维能力三练习设计遵循

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学生的思维规律依据本节知识结构的特点跟学员的了解规律及新课程标准的规定我精心设计了三道练习题分别为一是基本题通过看我校近几年来教师数量差异统计图发现物理信息二是变式题对比出示两个统计表提问应选取条形统计图还是选用折线统计图三是拔高题通过观察两厂的制造情况统计图提问应选用哪厂投资练习有层次有坡度环环相扣教学节奏明快通过多层次的训练让学员在简单利用综合运用问题解决扩展创新的过程中理解跟掌握知识同时让能力受到发展之外也照顾了全班不同层次学生的学习水平让人们都取得了顺利的愉悦使心灵受到了满足在获得成绩的同时也存在诸多不足如一上面导入的时间过长导致练习时间有些仓促致使了前松后紧的局势二针对有冲突的难题如第23题应让学生争辩起来这么才最可激发学生的积极性使教师积极的参加到学习中来而不需要是仅有的几名学生提问教师小结收场以上说是教学反思倒不如说是在学习过程中的几点拙见它将指引我现在的教学小学四年级数学教案下载