教师资格证考试《秋天的怀念》教学过程及讨论
教学目标:
1.认识本课5个生字。
2.有情感地朗读短文。
3.读懂课文,受到伟大母爱的熏陶感染。
教学过程:
一、揭示课题
1.听配乐朗读秋天的怀念表格式教案,思考:课文主要写了哪些?你有哪个感受?
2.怀念的对象有很多,这篇短文是回忆谁呢?(母亲),为什么怀念父亲呢?下面我们来学习《秋天的想念》一课,来感受一下伟大的母爱。(板书课题,学生齐读。)
二、分小组自学
1.朗读短文,注意读准字音。
2.想想母亲是如何关心“我”的,体会作者是如何透过这种小事,表达对父亲的一片深情的。
3.联系实际(可以是亲自感受至的,也可以是收听、收看到的)说说自己的收获。
三、汇报自学情况
重点交流探讨:
1.母亲生病缠身,还要推着手臂瘫痪的“我”去北海公园看花,结果如何?(母亲带着患病的身体,最终没能满足我而死去。)
2.母亲是如何关心“我”的?(在我因双手瘫痪而愤怒无常时,母亲耐心地责备我;为了使“我”散心,母亲既想方设法帮我去北海;在临终前,还在念叨生病的弟弟跟未成年的儿子)。
3.作者是如何透过这种小事,来抒发对父亲的一片深情的`?(母亲的真切关怀今生已难以告慰,只有无尽的思恋缠绕心中。)
4.有情感地朗诵课文秋天的怀念表格式教案,体会母子深情。
四、课文内容的拓展
1.平时生活中父亲是怎样关怀我们的?我们既是怎样回报父母的?
2.教师归纳总结,教育学员家长抚养我们不容易,应报答父亲的恩情。
五、总结全文
让学员说说学完这篇短文后的体会,说说作者想对父亲说的话。
附:板书设计
10 秋天的怀念
我 母亲
暴怒→安慰
思念←去逝
教案点评:
母爱是世间最伟大的爱,在有生之年爱我们的父亲吧,这才是美的开始。通过学生自己阅读、小组探讨、全班交流弄清课文的主要内容,有情感地诵读课文,共同感受文中所抒发的母子之情。并因而鼓励教师在日常生活中感受母亲对自己的爱,受到爱自己的爸妈,关心自己的父亲的教育。
探究活动
在我们每个人的生活中,随处都可以感受到父亲对我们的关心和无私的爱,请你认真回忆一下,以《妈妈我想对你说》为题,给自己的爸爸写封信。
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