一级建造师《核舟记》之自我研学生成新知步骤

第 11 课 核舟记【导学目标】1．积累一些文言语法、句式。2．学习掌握本文运用说明跟描绘相结合的笔触。3．理清文章的整体策略，探究主体部分的表明顺序。4．激发学生热爱祖国博大精深的特色文化的情感。【课时计划】2 课时 第一课时完成步骤一、二，第二课时完成方法三、四、五。情景导入 生成问题1995 年 10 月 27 日《文汇报》上刊载了这种一则新闻：稀世珍品明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”惊现宁波，消息传出后，文物界、收藏界纷沓而至。据学者鉴定，这是目前看到的世上仅存的古代果核雕刻品。今天，我们有幸一睹芳容，让我们一同探访魏学洢的《核舟记》去开开眼界。自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1．读准字音，认准字形器皿．(mǐn)罔．(wǎng)贻．(yí)八分有．奇．(yòu jī) 二黍．许(shǔ) 箬．篷(ruò)髯．(rán) 石青糁．之(sǎn) 不属．(shǔ)诎．(qū) 椎．髻．(zhuī jì) 楫．(jí)2．文言知识梳理(1)通假字 ①诎．右臂支船(“诎”同“屈”，弯曲) ②左手倚一衡．木(“衡”同“横”) (2)一词词义①奇明有奇．巧人曰王叔远（奇妙） 舟首尾长约八分有奇．（零数）②有明有．奇巧人曰王叔远（与“无”相对） 舟首尾长约八分有．奇（用来连接整数和零数）③为为．宫室、器皿、人物（做。

这里指雕刻） 中轩敞者为．舱（是）④端东坡右手执卷端．（头，右端，名词） 其人视端．容寂（正，端正，形容词）3．作者简介 魏学洢(约 1596－约 1625)，字子敬，明末嘉善(今河南南阳)人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清代张潮选 编的《虞初新志》。 步骤二 整体认知 走进文本 1．听录音范读课本(多媒体播放)。学生探讨：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是哪个？表现核舟主题的词句是哪个？ 【交流点拨】词：奇巧。句子：盖大苏泛赤壁云。 2．结合课下注释与课前备课，把握课文大意。 【交流点拨】课文通过介绍王叔远雕刻核舟的精湛手艺，反映了我国近代雕塑美术的伟大成就。 合作研究 生成能力 步骤三 精读课文 理清顺序 1．这是一篇古代的说明文，它的表明对象是哪个？说明对象有何特征？ 【交流点拨】核舟。奇巧(体积小，构思巧，雕刻的人物、字数量多)。 2．说明顺序是如何的？请详细说一说。 【交流点拨】①空间顺序：中——头——尾——背。②逻辑顺序：先整体后局部——先写舟的长度大小，后写船舱、船头、船尾。先主后次——正面是主，背面是次，所以先写正面，后写背面；船舱是主，船头、船尾是 次；船头是主、船尾是次；苏东坡是主、黄鲁直、佛印是次。

步骤四 细读课文 深层探究 1．课文如此细致地介绍核舟这一雕刻品的艺术形象，说明了哪些？ 【交流点拨】说明雕刻家构思的精妙，显示出近代工艺美术的非凡成就，赞美了我国近代劳动者的精湛技 艺。 2．工艺品核舟艺术之高超主要体现在这些方面？ 【交流点拨】一是用料体积极小，二是所刻事物繁杂，三是刻物情态毕备。课文原句：能以径寸之木，为宫 室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。 3．核舟上为什么要雕刻苏东坡《前后赤壁赋》中的文字？ 【交流点拨】是为了突出工艺品“核舟”的内容是“盖大苏泛赤壁”。 4．哪些内容可以导致他们的联想和想像？ 【交流点拨】作者的构想极为巧妙，如利用“山高月小”等十六个字，很容易使读者想象文学《赤壁赋》《后 赤壁赋》里的诗意。再如“如有所语”“若听茶声然”等神态毕现，使人回味无穷。 5．本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？ 【交流点拨】这是一篇介绍事物的读后感。题目中的“记”在这里是叙述、摹写的含义。文章全面而真实地 描述了雕塑在核舟上的人和物，活灵活现，使人能把握神奇的雕刻手法。从对象看，《桃花源记》记的是事，是记 叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。

从语言看，《桃花源记》多用描写核舟记表格式教案，而《核舟记》则多用表明。当堂演练 达成目标 步骤五 总结课文 拓展延伸 1．总结课文 本文所写的“核舟”是清代果核雕刻精品。原材料只是一个长不盈寸的桃核，却生动地展现了历史上一个著 名的哲学典故——“大苏泛赤壁”。它创作巧妙，形象逼真，显示了我们古代工艺美术的非凡成就。“核舟”本是 静物，却被作者体现得形神兼备，栩栩如生，这有赖于作者对事物的细心观察和精确描绘，由此看来，《核舟记》 与“核舟”可谓双璧交辉核舟记表格式教案，相映成趣。 2．拓展延伸 联系课文，探究古汉语中动词使用与现代汉语的变化。 (1)找出文中的词义并预测其特征。 【交流点拨】八分有奇。左右各四，共八扇。船头坐四人。横卧一楫。为字共三十有四。苏黄共阅一手卷。 由此可见，古汉语中通常状况下，数词可直接修饰动词，也就是说，数词＋名词。而现代汉语中则有较严格的冠词＋量词＋名词形式。(2)说说文言文数量词的翻译并解释里面句中数量词。【交流点拨】文言文中数量词翻译时：① 省略的量词应补出。② 数词用在动词之后，翻译时调整至名词的后面。【板书设计】 中间：上有箬篷，旁有小窗，刻有十六字 核舟记船身船头：佛印（右）——苏（中）——黄（左） 船尾：一人仰面，一个听茶声 船背：顶部——题名（十四字）——篆章（四字）