【教师招聘】小学语文教师资格证考试综合素质练习题

第一课时

教学目标：

1、整体认知课文，理清文章的结构层次。

2、了解气象常识,学会看云识天气。

3、培养学生留意观察自然现象的兴趣跟习惯。

教学难点：

1、了解气象常识,学会看云识天气。

2、学会收集一些资料，加深对看云知识跟天气知识的知道。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、收集有关云的谚语，

3、云名称卡片。

4、云与天气关系简表（10份）

教学过程：

一、导入：

师：*有句俗语叫“天有不测风云”，意思是“天也是不能预测的之后”，那么用逆向思维反过来思考就成了“天气通常都可分析”。确实，我国古代的劳动*就早已无法分析天气了，他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天气的谚语。下面就让我们用这种谚语并做个游戏——找朋友。我这儿有名言的上半句，下半句已经分到了大家手上。我们就来找一找谚语的下半句各是哪个。

第一组：天上钩钩云地下雨淋淋

师：请手里拿着这句名言的同事到第一组就坐。

第二组：早上乌云盖无雨也风来

第三组：朝霞不出门这个简单，下半句是哪个？生：晚霞行千里

第四组：乌云接日头下一句是哪个呢？生：半夜雨淋淋

第五组：有雨山戴帽生：无雨云拦腰

第六组：日晕三更雨月晕午时风师：请到第六组就坐。

师：（分学习小组）好看云识天气》表格式教案，现在每个老师都找到了自己的好朋友，也组成了一个学习小组，在接下来的学习中应互相配合。下面我分配一下任务：请①②号同学代表小组发言；③号同学补充;④号同学为校长，组织好合作学习；⑤号朋友负责记录下小组探讨的内容，给演讲的朋友参考。每位老师都有自己的任务,请认真完成。

师：我们发现古人是如此聪明，已经可将天气状况编成简单的谚语。我们也许也不甘示弱，今天我们也来看云识天气。（补充：课题2）我们仍然没有古人那么多的实践心得，但我们手头有最好的同学。是哪个？

生：书。

二、整体感知课文：

1、跳读课文，给课文分段并归纳段意。（五分钟准备）

2、研读课文，本文主要介绍了这些云及光*？在文中画起来。（抢答）（出示课件3）

卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云、积雨云。晕、华、虹、霞。

3、这些云和光*各有哪些特质呢？现在请小组长上台来任选其中的两种，小组合作完成简表里相关的内容。（4分钟准备）

4、现在，请各小组依据所选的两种云，以第一人称的形式作自我介绍（出示课件4）。要求：①充分利用描写云*的语言材料：②让对方知道你将要带给怎样的天气。（先小组活动，五分钟完成。）

*参考：

我是“雨层云”，我又矮又胖，穿着暗灰*的外套，太阳、月亮见了我都要躲藏起来，我在天空出现时就表示连绵不断的雨雪就要来袭了。连绵不断的寒潮就要来袭。

当积云迅速向上突起，形成高大的云山时就成为了我，我是积雨云，然后我越长越高，慢慢变红，最后我整个倒下了，这是云层笼罩、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有时还伴有*雹或者龙卷风。

我是卷层云，是在山峦的大雪来临之前发生在云彩的一层薄云，看到我，请你们出去前带上雨具。

生：我的绰号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的小名叫“高层云”。雨雪都是我的好伙伴，常常跟我形影不离。

听了那么多云和光*的自我介绍，我们对这种云所暗示的天气将要很明白了。请你判断一下图上分别是哪个云?（出示各种各样的天空图）象征晴天的是那几种云?有哪些特征?象征雨雪*雹的是那几种云?有哪些特征?云上的光*又有哪些特征呢？预示怎样的天气？

三、我是小小预报员：

以往我们总习惯于听天气预报，今天我们也来当一次小小的天气预报员，根据云图来预报天气。提示：确定云的特点；说明它所暗示的天气；模仿天气预报员的口吻、语调、动作、表情。也是5分钟的打算时间，现在开始。现在是气象服务时间，想要知道将来的天气趋势吗？让我们来看看天气预报

*西的上空出现了一片雨层云，雨层云……（介绍雨层云的特征），那里很快就要下雨，请出去的老乡带好雨具。

海南岛上空偶而飘着几多积云看云识天气》表格式教案，晴空万里，气温23——27°c。人体舒适指数：2级，气温适宜。穿衣指数：3级，长袖衬衣。旅游指数：4级，适合外出游玩。

四、课外拓展：

听了那么多介绍，我们看到天上的云真是变化多端，非常神奇啊。它离天最近，是最佳的天气预测者。但敢于观察的人必定会看到，除了云之外，自然界中也有许多东西也可以暗示天气。你看到过吗？它们暗示了哪些天气？

燕子低飞，要下雨。

鸡迟迟不愿入笼，是下雨的预兆。

蜻蜓低飞要下雨。

蚂蚁搬家预示即将下大雨。

蜘蛛张网补网兆天晴

我们不仅可以看云识天气,还可以看天象.风向.物象识天气呢.

看物象识天气：看天象识天气：

久雨闻鸟鸣，不久即转晴。星星水汪汪，下雨有希望。

喜鹊枝头叫，出门晴天报。大雾不过三，过三*雨天。

蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。先雷后刮风，有雨也不凶。

蜻蜓千百绕，不日雨来到。雷公先唱歌，有雨也不多。

看风识天气：

常刮西北风，近日天气晴。半夜东风起，明日好天气。

半夜东风起，明日好天气。雨后刮东风，未来雨不停。

南风怕日落，北风怕天明。夜夜刮大风，雨雪不相逢。

狂风怕日落，久雨起风晴。

五、课堂小结

有这么多可以预示天气的现象，你们想过其中有哪些科学根据吗？或者有没有什么疑问？我就有一大堆的困惑？这些现象真的确切吗？为什么能暗示天气？因为时间的关系，我们不可能都在课堂上解决，下课后，学习小组可以再次活动，相互协同找出问题的*。同时我们需要把这节课上“细心观察、专注探讨”的学习方法继续用下去，仔细观察身边的任何一样小事物，发现它的奇特之处，并用最精*的话将其记录下来。我们到时来说说谁的看到最新鲜、描写更生动有趣。

板书设计：

17看云识天气

说明文

姿态万千变化无常

怎卷云卷积云高轻薄

样积云高积云（晴）

看

云卷层云高层云低密厚

识雨层云积雨云（雨雪*雹）

天

气晕华虹霞（*晴风雪）