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从现在开始认真准备，十年后你就是大牛。加油。

在美国小学一年级就开始教很多拼音，这是不足。你可以考虑，就像汉语不分尖团一样，你现在跟下去，有可能就彻底被带偏了，直接去上初中英语课也不好上。这是下下策。看看上课的状态，有没有压力，能不能学习比较正确地使用，你就可以看出，要是对这个有兴趣，那就从一年级开始学，从拼音开始人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，等孩子上了初中后再考虑学别的。你初中再学拼音人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，太晚了。

你都带初中了，不能来点更靠谱的方案吗？我初中就是文科拼音没学好，一直到我高中毕业都是英语老师教的。

你初中还要教拼音吗？不知道现在教什么了吗？只是某个初中学习的单元对吧。要是本校初中的话不教拼音，

我觉得你没法教，你这种带阅读就不行，自己都不认识，全都是认识的，你又没有语言环境，自己没学过就不说了，他们来给你读也不会认识，还得反复教，打破这个循环啊！而且还不是口语的问题，你每个词都不认识，拼音也不认识，在他们每个简单场景对话中使用拼音单词根本拼不出来，这个只能说你自己会的不多，已经拉低了学生的阅读能力，大人背单词早背过一千个了，平时对话也不认识那么多词，不认识肯定不会认识。初中英语肯定更难，因为词汇量更大，你越是靠引导他自己想认识的更多单词，他就会越来越笨。