最新部编人教版小学三年级语文上册全册教案教学设计

最新部编人教版小学三年级语文上册全册教案教学设计 《大青树下的初中》教学设计 教材分析: 《大青树下的小学》是学校数学三年级上册第一单元的第一篇精读课文。文章描写我国 边疆地区的一所大青树下的初中，在大学里，各民族的小学生身着鲜艳的服饰，把学校装点 得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更突显了学校的农村氛围跟民族传统。来自不同民 族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在耀眼的五星红旗 下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真念书，课下尽情嬉戏，连小动物也来聆 听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是如此羡慕。这表现了祖国各民族之间的友爱 和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校的快乐、祥和气氛。课文中联系课文内容，配 备了精致的手稿。课文层次清楚，先写上学的路上和来到医院时的场景，再写课上跟课下， 最后以骄傲赞美的情感点题：这就是我们可爱的初中，一所边疆的中学。除对大学美好与团 结的描写是本文的特征外，在语言表达上也更有特色。 教学目标： 1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读写“早晨、鲜 艳、打扮”等词语。 2．有情感地朗读短文，了解大青树下的初中教师幸福的学习生活，体会课文表达的自 豪跟赞美之情，并得到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的词句，初步体会这些词语的涵义。 教学重难点： 1.引导学生借助对课文的整体把握和对重点段落的理解，了解我国各民族儿童的友爱团 结及他们快乐的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。 2.体会描写窗外的静静和小动物凑热闹的语句的表达效果。 课前打算： 课件。 课时安排： 2 课时。 教学过程： 第一课时 最新部编人教版小学三年级语文上册全册教案教学设计 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉”等 13 个生字。正确读写“早晨、鲜艳、 打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读短文，整体把握课文内容，初步认识大青树下的初中教师幸福的学 习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】。 一、歌曲引入，介绍资料。 1.（课件出示 1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段： “五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言， 汇成一句话——爱我中华， 爱我中华，爱我中华。 ” 2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服装， 更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的截图，介绍一下你了解到的少数民 族的状况。

3.学生展示介绍，教师提醒师生着重介绍少数民族的服装特点、生活民俗。教师利用课 后资料袋中的照片，补充介绍课文中涉及的彝族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情 况。 4.在我国西南边疆地区，有很多民族杂居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩 子们也在一所学校一同学习。 今天人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，老师就带他们到其中一所去看一看。（课件出示 2）板书课题：1.大青树下的小 学。 5. 请你们读题。谁来看看课题该如何读？我们再一起把课题读一遍。 【设计意图】以优美的戏剧导入新课，既激发了教师学习的兴趣，又让学生感受到了 民族大团结的热烈氛围。 二、初读课本，自学认字 最新部编人教版小学三年级语文上册全册教案教学设计 大青树下的学校有哪些特色呢？让你们一起走进这所大青树下的初中，去了解一群少数 民族的小孩，去体验这所学校的美丽。 1.请你自己试着读课本。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不了解的字，根据拼音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每自然段中带韵母的新词，正音、巩固。学生觉得陌生的词语也出示让学 生认读。 4.(1)（课件出示 3、4）本课生字组成的字词。

（第一组含有会写字，第二组含有会认字）： 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停 在 粗壮 影子 坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白 认读方式灵活多样。 师生参与评判，重点提出生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前 鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。 你觉得这些句子易读错或难读，再反复读。学生练读。 有关民族的短语。（课件出示 5） 景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族 注意读准“颇、傣、昌、昂”的词义。 5.词语我理解 温馨提醒：（课件出示 6） 理解词语的方式： 1.查字典或辞典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的短语必须理解在文中指什么？ 3.有的词语虽然应弄清它的意思人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，还要想一想这个词用在哪个场合？ （1）小组交流自己理解的词语。 （2）猜猜我是谁。根据意思说出对应句子。（课件出示 7） ①指旌旗随风摇摆的样子。 ( ) 最新部编人教版小学三年级语文上册全册教案教学设计 ②形容色彩绚丽。 ( ) ③山间平整的场地。 ( ) ④边防，边境。 ( ) ⑤两人徒手对决,以把敌人受伤为胜的竞技运动。

( ) 6.生字我会写 （课件出示 8：生字田字格课件） 晨绒球汉艳服装扮读静停粗影 （1）识记字形 你有哪些好方法记住那些字？ 形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。 加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。 换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。 (2)说说本课每个字，提醒你们写时应留意什么？（课件出示 9） 写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。 说一说：整体结构上应留意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。 “汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。 “艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。 看一看：关键笔画的写法。 巧记字形：“丰”“色”艳。 写一写：老师范写,重点指导“晨、装”，学生练写。 “晨”和“装”二字均为上下结构，但