五年级语文（人教版）小学语文教学设计及反思

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1、《我们的民族小学》教学设计及思考教材简析：《我们的民族小学》 是义务教育课程标准实验教科书语文 （人教版） 第五册的第一课，是一篇叙事长诗，抒发了作者自豪与赞扬的情感，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到医院我们的民族小学表格式教案，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学我们的民族小学表格式教案， 充分展现了学校的美好、 团结和富有快乐。 课文通过描写这所民族学校， 反映了孩子们幸福的学习生活， 体现了祖国各民族之间的友爱跟团结。教学目标1、会认“坝、傣”等 5 个生字， 会写“坪、戴”等 12 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2、正确、流利、有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的个别。3、了解民族中学教师幸福的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞扬之情，并得到民族团结的教育。4、抄写描写窗外安静的词句，初步体会这些词语的涵义。课前打算1、布置学生收集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。2、教师准备具有民族传统的戏剧磁带，图片资料、挂图、生字卡片。教学时数二课时教学过程一、音乐导入，激发兴趣。1、播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边听。。