兢兢业业的人民教师编写教案模板合集5篇

幼儿园教案模板合集5篇

作为一位兢兢业业的人民学生，编写教案是必不可少的，教案是推进教学的主要根据，有着至关重要的作用。那要如何写好教案呢？以下是小编为你们收集的幼儿园教案5篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

幼儿园教案 篇1

活动目标:

1.让幼儿知道尖利的物件会伤人,使用不当初会伤人.

2.培养儿童初步的安全观念.

活动准备:

多媒体课件,实物:筷子,铅笔,裁刀,细绳子,剪刀,针,小筐四个.

活动过程:

1.做手指游戏"都睡觉了".

2.出示多媒体课件,幻灯片[1]

提问:桌子上都有什么物品呢?

那他们都有哪些好处啊?

[筷子,牙签,剪刀,裁刀]

出示幻灯片[2]

提问:画面里的小朋友怎么了?

[幼儿的头被包扎,地上有剪刀,牙签,裁刀]

出示幻灯片[3]

提问:这个小朋友在做哪些?那他这样做有哪些危险呢?

[幼儿把一根铅笔插在嘴里玩]

出示图片[4]

提问:这是哪个?[竹子,剑]

3.教师拿出实物:筷子,小勺,针,剪刀.

请幼儿认识并无法说出它的好处和危险性.

4.幼儿动手操作.

[每个桌子上有两个小筐,请幼儿把尖利的物件找回来并放在空的小筐子中]

教师讲游戏规则,幼儿操作,教师巡回观察.

5.教师小结,检查幼儿操作的正确性.

幼儿园教案 篇2

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有女儿好！”父亲――被我们遗忘了吗？其实，父亲也是其温柔的一面，父亲也是着与儿子嬉戏的期盼。

针对这些情况，大通中心幼儿园在父亲节到来之际邀请了爸爸们来我园参与了“我来做妻子，我来做母亲”的活动，首先孩子们为爸爸们朗诵了《我的爸爸》的诗歌，让爸爸们万分感动。而后，孩子们和父亲既互换了角色游戏；孩子们当了 “爸爸妈妈”，爸爸们做了漂亮的“宝宝”。”瞧！“爸爸妈妈”正为自己的“宝宝”穿衣梳洗，看你们多认真呀！给“宝宝”喂粥喝，“宝宝们”在“爸爸们”的耐心喂吃下，吃的非常干净。当“宝宝们”吃完后，“爸爸们”又急急忙忙送“宝宝们”上幼儿园了。“角色交换”让孩子们体会到了父亲白天紧张而忙碌的劳动，又使爸爸们回忆了自己童年的美好生活。

这样的活动，让爸爸们知道了儿子在幼儿园的体现，加深了父亲对幼儿园教育的理解，密切了父亲与儿子间的情感。同时，培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感，并让儿子可对父亲保持一种感恩的心态。

幼儿园教案 篇3

活动设计背景

“七巧板”是一种益智游戏，深受小孩与儿子的偏爱。大班小孩爱动手、动脑，平时喜欢拼图，本次活动不光锻炼孩子的手脑协调能力，并对以前的常识进行综合利用，孩子并可感受到合作的乐趣。

活动目标

1、了解七巧板的图形构成，并尝试进行不同的图形组合。

2、愿意主动构建，对图形感兴趣。

3、 学习与同伴友好相处，体会合作的真谛。

教学重点、难点

1、掌握七巧板的构成图形，并尝试不同图形的组合。

2、对“游戏”感兴趣，并可主动构建，思维受到拓展，体会到与人合作的乐趣。

活动准备

材料准备：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板若干；2、橡皮泥若干；3、幼儿教学操作材料每人一份。

活动过程

一、认一认七巧板

１、教师出示七巧板大玩具，一边操作一边向幼儿提问和介绍。

问题：（1）你了解它吗？它有什么图形构成？这些图形有哪些不同？为什么叫七巧板？

（2）如果我们把大小不同的物体组合在一起会看到哪些？

２、老师引导幼儿操作教学操作材料，请幼儿相互展示分享自己的作品。

二、玩一玩

１、为朋友画像。

朋友来做客，请他们用七巧板为同学拼图。小组内操作教学操作材料第二题，引导幼儿观察，尝试用七巧板拼出。

２、找朋友

操作教学操作材料第三题，引导幼儿辨别操作材料是那种动物，尝试自己用七巧板拼出。

提示：幼儿可用图形组合出来表示身体或尾巴。

３、变一变

把邀请的同事以及必须的物品变出来吧！教师鼓励幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。

提示：拼摆的主题可以由学生强调，也可以小组内自己强调。

４、交朋友

引导幼儿相互交流和分享自己的心得，也可以将摆好的花纹画出来，做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。

５、一起happy！

带领幼儿一起进入区角进行活动。（参观、制作，把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。）

教学反思

1、从小孩喜欢的游戏入手，让儿子边动手摆边说。激发了儿子的活动兴趣，使小孩在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。使小孩体会到了“玩中学”的真谛。

2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方法进行。特别是在小组活动中小孩体会到了合作、分享、参与的'快乐。

3、此次活动虽是一节拼图活动，但是小孩把已有的知识进行了综合利用，并有部分孩子进行了再加工幼儿园表格式教案模板，如：拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面。

如果再上这节活动课，我虽然要充当活动的组织者和引导者，我必须充分参与到游戏中去，与父母一同探索，共同成长，共同欢笑。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、知道在集体中应守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。

2、通过听故事跟已有的生活心得，探索在幼儿园及其它场合应守公共秩序。

3、乐意阅读故事，并甘愿在集体面前大胆发表自己的见解。

活动准备：幼儿教材人手一册。

活动过程：

一．教师引导幼儿翻开幼儿教材，倾听故事《我排在你前面》。

建议教师提下列问题：

（1）在汽车站，你看见了谁？它们在干什么？（引导儿童观察小动物在有秩序地排队等汽车。）

（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？

（3）大灰狼为什么不能站在兔子的前边？什么叫插队？

（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？

（5）后来，大灰狼排队了吗？是谁说服了大灰狼的？大象是如何说的？

（6）最后，大灰狼是如何说的？

二．迁移故事经验，组织幼儿讨论：

1．你喜欢故事里的谁？不偏爱谁？为什么？

2．插队好不好？为什么不好？

3．在幼儿园里，我们小朋友也应学会守秩序。如果不守秩序会如何呢？想一想：如果做操时，不排队会如何？如果你们同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会如何？如果小朋友出去玩耍走在路边上，不排队，大家随意在路边上行走又会如何？

4．想一想，如果你们都可守秩序又会如何呢？

5．平时，你还看到什么地方，人们都是有秩序地工作的？启发儿童回忆生活中跟父亲出门时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老聚餐的之后等。

三．阅读故事《我排在上面》。

教师带领幼儿打开幼儿教材，是生共同阅读画面。

幼儿园教案 篇5

折纸准备：

自己偏爱颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张折叠成为双的三角形，两边的翅膀向旁边方向进行折叠，背面的只是一样。

第二步

将四个角都折叠至后面，如图中的虚线所示。

第三步

沿着虚线所示的方向进行折叠。

第四步

用右手将圆形撑开来，尽量使后面的造型鼓出来。

第五步

将四个角往外拉幼儿园表格式教案模板，我们的桃子的完成了。

结束语：

大家必定相信不到桃子还可以折叠得这么立体吧，小朋友可以用多种颜色的纸张来折叠下哦。希望小朋友们能够在以前的学习跟生活中多多练习手工折叠哦，对于你们的动手能力是非常好的锻炼。

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