小学语文第三册教学计划（4页珍藏版）

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1、小学数学第三册教学计划一、班级情况分析 本学期，本班学生 53人，男生25 人，女生27 人。经过一年的数学学习，学生已经了解了很多字词，积累了一些单词，语言能力受到了一定的发展。但个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分师生有待于未来教学中采用多种方式人教版小学二年级语文上册教案表格式，激发其学习积极性，引导其主动地看到、探究。使它们觉得学习语文的幸福，进而不断产生学习的动力，并逐步让学习作为自身发展的必须。另外一方面，大部分学生尚未可违背课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但却有一部分学生的书写习惯差，纪律观念不强，对学习不在乎，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班。

2、级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习跟习惯培养上的障碍。这部分学生却必须不断地加强习惯教育跟智力启蒙，尽可能地在学习上超过合格要求。本学期的数学课堂教育任务还是非常繁重，重在培养教师的学习习惯跟英语学习的素养。尤其是教师的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外需要鼓励教师多抄写中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的素养培育，逐步提升教师的数学能力。二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以融合的形式组织了八组教材内容。依次是：美丽的春天，丰富多彩的大学生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好交往、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱。

3、科学。每个专题的囊括都非常宽泛，避免了局限性。教材内容非常贴近儿童生活人教版小学二年级语文上册教案表格式，体现时代特征，具有一定的德育价值。每组教材都包含导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各个别相互联系，构成一个有机的整体。识字课的方式多样，有诗句、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以造成学生的注意。本册教材虽然坚持“多编少搬”的方法，所编选的短文，仍然表现内容丰富、充满情趣的特征。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对教师进行朗诵、背诵、复述、口语交际。

4、等训练。插图精美，富有趣味，便于帮助教师理解课本内容，培养其形象思维能力。三、教学目标1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（3）培养勤于诵读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助认字、阅读、学习普通话。（2）认识大写字母，能背诵汉语拼音字母表。3、识字写字（1）准确认读450个生字，会写350个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际（1）能认真听他人发言，听懂对方说的一段话和一件简单的事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、。

5、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本。能复述课文。会分角色朗读短文。（2）能联系语言环境跟生活实际，理解常用的短语的含义。（3）能通过语言文字理解课本内容，想像课文所展现的情景，知道课文的大意。6、写话（1）能运用学过的词句写单词，能理顺次序混乱的段落。（2）学习按一定的次序观察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写出来。（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。四、教学重难点1、认识450个字，会写350个字。要求认。

6、识的字可读准音节，结合句子了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字可读准音节，认清字形，理解含义，正确书写，练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成教师良好的写字习惯，书写应完善、端正、整洁、美观。2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己偏爱的短文片段。3、逐步养成讲普通话的习惯跟愿意与人交流的观念，能认真听他人发言，听懂主要内容，能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。五、教学机制1、让学员通过汉语拼音读准音节，分析记忆字形，看图或联系上下文理解字词。发挥创造性，设计活泼多样的。

7、教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字坐姿，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇短文都应给教师充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解字词和短语的含义。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上掌握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。4、教学时，教师应充分发挥“学习伙伴”的作用，借以鼓励学生扎实思考，展开丰富的联想和想象，积极参加交流、讨论跟英语实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进教学，也可以带领师生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使教师在生活大学数学、用英语。5、引导学生积累好词诗句、优秀篇段。

8、并复习巩固学过的词语，进行数学基础知识的综合训练。教学时，要引导学员独立完成训练，主动积累词句，将积累的字词运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生彼此解读，合作释疑，培养人们勤思善问的习惯跟强调问题、解决难题的素养。六、教学进度周次 教 学 内 容 课时 备注1 始业教育识字1 1秋天的图画92 2黄山奇石 3植物妈妈有方法4古诗两首活动课93 语文园地一 测试、分析 6中秋节放假4 识字2 5一株紫丁香6我选我 机动95 国庆节放假6 7一分钟 8难忘的每天 语文园地二 活动课7国庆节放假7 测试、分析 9欢庆 11我们顺利了98 10青岛12看雪 语文园地三 活动课 99 测试、分析识字4。

9、 13坐井观天14我要的是葫芦910 14我要的是葫芦 15小树枝跟小松树16风娃娃 911 17酸的跟甜的英语园地四活动课 18称赞测试、分析 912 识字59蓝色的树枝 20纸船和风筝 913 21从那时开始英语园地五 活动课测试、分析 914 识字6 22窗前的气球23假如 915 24日记两则25古诗两首语文园地六 活动课 测试、分析 916 识字7 26“红领巾”真好 27清澈的河水917 28浅水洼里的小鱼 语文园地七 活动课测试、分析918 识字8 29父亲跟鸟 30我是哪个91931回声32太空生活趣事多 33活化石 92034农业的变迁真大；语文园地八活动课测试、分析 9元旦21-总复习 期末考试。