【衡实教育】教师资格证考试总结的3篇

总结是对某一特定时间段内的学习跟工作生活等体现情况加以回顾和预测的一种书面材料，它可以确立下一步的工作方向，少跑弯路，少犯错误，提高工作效率，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有哪些格式呢？以下是小编收集整理的音乐课堂总结3篇，希望对你们有所帮助。

音乐教学总结 篇1

20013--20xx学年第一学期的工作已经结束。我自今年10月8日到实验小学工作以来，在这一学期我们奔忙着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。为小结经验，改正不足，使自己获得更大的进步。下面我就把本学期的工作小结如下：

一思想政治方面

在这一个学期里，我热爱教育事业，在观念上严于律己，积极参与各种政治学习，认真记好学习笔记。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二 师德方面

在师德方面，我严厉要求自己，时时刻刻做学生的榜样。我觉得音乐教案格式，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我觉得：“教书育人”首先是德育，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是学生，然后才是音乐。而“音乐教育”是借助戏剧的方式去诠释人、培养人的教育。所以美术是形式，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。课堂上我用关爱浇灌稚嫩的树叶，使它们尽情挥洒。课下我要做教师的知心朋友。

三 教育教学方面

本学期，我担任三年级六个班的音乐课。抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来激发人的兴趣，打动人的感情，让人愉悦地得到教育。因此，如何让戏剧教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教

师，我认为怎么抓好课堂教学，提高教学成效这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程变革标准，深入研读教育教学大纲，订阅长期与自己教育教学相关的刊物报纸，认真严谨地备好每一堂课，，每上一节课都应在网上查阅相关资料，观看视频，精心制作课件。由于三年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果学生不进行有效筛选的话，本学期教学时间如此短，肯定不能完成。于是我充分听取的看法，先让人们选出自己喜欢的课程，然后进行探讨，最后由学生按照教材特点，重点定出来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢跟相对离生活实际有一定距离的内容。音乐兴趣除了应维持，还须使乐于参加戏剧活动，其美术学习领域有必要拓宽接触的戏剧歌曲应该非常丰富，音乐体裁、音乐舞蹈方式，音乐知识也必须提高内容。在课堂中我尽量采用独特的课堂方法来培养其戏剧兴趣，实践中展示自己的个性在学生的引导下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出反驳和设置，从而鼓励创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及训练。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身体验节奏带给的美感，再由相互启发评价，最后由学生讲解，授以恰当的作法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就显得其乐无穷了。在课堂时有针对性，学习的难度增加了，效率提升了，兴趣很独特了。在教学过程中，既应借助音乐超过教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

四 教科研和继续教育

我一直借助休息时间搜集各类音乐文化资料，以便使可多听、多

看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的体会。还常常接触电脑音乐。此外，我还更留意自身的学习。如：积极参与省里的戏剧教研活动；练习专业技能；阅读一些戏剧、教育、文化等方面的书刊、杂志 。我消除各种困难，积极学习各类音乐教育理论，利用间隙时间训练声乐技巧，为课堂工作做好充实准备。

五 其它及奖惩情况

校舞蹈队本学期要在伊川县迎新年文艺汇演上表演，我们戏剧教研组的同学利用第二课堂和星期天时间全力演出，顺利通过了公演，节目表演非常成功，受到领导的好评。同时，在大学艺术节上，音乐教师的男生小合唱相当精彩。

六、努力目标

1 加强自身音乐素养的练习，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在课堂中踏实教课，利用各种方式，培养学生各种素质和观念的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

七、不足方面

1、教学方面不够精，有待提高和完善。

2、性格方面还不够开朗和自信，有待改善。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的认同跟关心、帮助下，我会很上一层楼，不断的进步。

音乐教学总结 篇2

时光似箭，一学期末又至了，现将这学期的美术教学工作小结如下，以便日后更好地开展音乐教学工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：认真搜集兴趣性备课资料，专心备课、听课和讲课，注重以教师为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动，《听（感官感知）、看（观察）、唱（视唱和歌词），讨论、联想、想象及律动》中，主动地去看到、去创造、去体验戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就跟实践美术。坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情认知。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。中学的戏剧欣赏课还加入了一项使学生自己介绍美术，表达自己书法观点的实践活动，这也让学生的素质受到了训练。不足之处是注重了感情、兴趣的培养，稍微忽略了对高中、初一学生乐理知识的传授。毕竟掌握乐理知识就能很深层次地展现、理解音乐。

二、课堂管理：为了让学员可轻松、愉快地上音乐课，多用诱导启发的方法抓住学生的注意力。还对合唱进行了新的突破，即“团结、上进、互学、互动、互爱、互尊、互敬、互助”。激发了师生的求知欲，也使学生有了新的'学习动力跟团结观念。对于破坏课堂秩序的行为也进行了说服与纠正，并与班主任、家长联系解决教师存在的难题。不足：对于教师的一些扰乱课堂的行为处理力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松，因为即使是一堂音乐课。致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后须格外留意把握尺度地处理难题；特别是针对一群倍有优越感的青少年；还有，幽默力量利用不够。

三、“二课活动”：为了更好地培养教师对戏剧的兴趣，按大学的计划，我在学校2、4年级举办了“二课活动”（初中因为上第四节课没时间）。“二课活动”队员基本上是自愿报名参与的。每周一、周二、周四的下午三节课后时间练习。一般人员则是由具有器乐表演基础的教师组成。每一周都在坚持演出（除有非常事由外）。四、考试管理：为了是戏剧考试不流于老套、死板，使学生可最自然地体现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了使我对每个学生有个基本的知道，这学期的戏剧考试我采用了：（二、四、中一、中二的读谱、视唱、歌曲的任意抽查）让学生选择一种表演形式，即兴的综合性的来体现和舞台。（中二）每人设计一个音乐节目单，节目安排应合理有序、有丰富性和能操作性。五、其他：我一直借助休息时间去自费收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的好的作品，从而下降见识，并取得更多美的体会，强化学生的理性思维审美感知。搜集了一些音乐网站，还可以使学生适当地接触一下网络音乐。此外，还更注意到自身的学习。如：参加团、县、市、师跟兵团的戏剧大赛活动；自费到市里学习训练提升自己的专业技能；阅读一些戏剧、教育、文化等方面的书籍；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是听课太少（星期四下午第三节课经常有课），使我失去了这些直接学习的机会！！！自觉做事还算细心，但考量很多甚至缺失魄力。凡事都应有计划，重要的得做操作性计划。还要多学、多观察、多思考。处理事情应灵活、多样、有尺度。这些素质都有待提高。

音乐教学总结 篇3

一、设计意图：

这次单位组织的教学活动大赛，我选择的是中班音乐活动《打喷嚏的小老鼠》，平时每当小孩听音乐的时侯，他们就会被打动并投入的去倾听。特别是用肢体动作表现对小孩很具有吸引力，《纲要》指出：喜欢参与戏剧活动，并可大胆地体现自己的感情跟体验。《打喷嚏的小老鼠》它是一个融美术欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段乐曲比较平缓，B段乐曲比较舒缓，比较适宜中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的儿童来说，让人们理解音乐ABA的曲式结构，有一定的难度，但是即使加入一定的故事情节，就能帮助儿童来理解音乐，且A段音乐中有有规律的滑音，听上去像打喷嚏的声音，因此，我就用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，帮助儿童理解戏剧。在这个夏天季节，多数儿童有过头痛打喷嚏的经验，并且清楚感冒打喷嚏要服药、打针等等，因此，在活动中，我鼓励幼儿结合自己的生活心得，想办法为小老鼠治病，给儿子提供了展现自己的表演，尝试用自己的脸部和笑容尽情地来体现小老鼠病前及病好后不同的神态，让幼儿在故事情节和舞蹈过程中来理解音乐的曲式结构， 使之感受自由抒发和创新的幸福，并使儿童在戏剧演出中感受到乐趣。。在活动中借助听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了独特的兴趣，也发展了儿童的想像力、表现力、创造力。本次活动综合了语言、艺术等内容，运用了诸多方式达到了教育的最佳效果。

二、目标及重难点定位

《纲要》艺术领域中强调：在支持，鼓励幼儿积极参与的各类戏剧活动并大胆表现的同时，帮助人们减少表现的素养，活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，为满足幼儿情感、态度、能力的应该，按照《纲要》设计的五大领域，教育目标确认本次活动目标为：

1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉歌曲曲风，较合拍地随乐曲做动作。

2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验剧情演出带给的乐趣。

整个活动展现了趣味性、综合性、活动性，以成人发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，因此在教学目标的确认跟教学过程的设计上，努力表现以幼儿为本的现代化教育模式，把愿意参加这次活动并可大胆地在众人面前用肢体来体现音乐做为重点，本次活动的难点是，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

三、说教法学法

1、教法：为了有效地把握重点，突破瓶颈，我采取的是一种“听想讲做”结合的方式。

“听”：倾听学生的语言启发、引导、暗示和示范

“想”：教师可尊重儿童的见解，激发幼儿的想像力，创造力

“讲”：为了满足幼儿想说的欲望

“做”：让幼儿用各类不同的方法诠释和体现音乐

这些方式可充分激发幼儿的各类感官，操作等来获取对音乐的理解跟诠释，因为幼儿是学习的主人，我使幼儿无法用眼看，用耳听，用脸说，用脑思考，全身心积极地投入到活动中去，并帮幼儿提供展示自己的表演。

四、说教学程序。

简单说说教学环节。

首先：我使幼儿边听音乐边唱老师介绍故事情节。 用独白拉开幼儿美术律动的序幕。吸引幼儿的注意力，激发人们的兴趣。

然后开启第二环节：用动作分段表现戏剧的变化和故事情节。

A段戏剧主要鼓励儿童表现小老鼠难受的感冒体验，和小老鼠边走边打喷嚏的动作。让儿童学会迁移自己受伤时的感受，

B段乐曲主要是使儿童创编晒太阳的动作。让儿童随着戏剧，自由地编排动作，充分发挥儿童的想像力、表现力及创造力，让儿童在身体的律动中，加深对戏剧的感受。

C段戏剧让幼儿继续学做小老鼠跑的动作。

在第二环节中，我用图谱、念白作辅助，让幼儿可借助多种感官的利用。在看、听、说中创编动作，使其的动作更有表现力。这只是我本节活动的看点。

最后进入第三环节用动作完整体现音乐，

完整的舞台非常全面的演绎了歌曲，幼儿在剧情演出中，体验到小老鼠打喷嚏的前后过程，体验剧情演出带给的乐趣。

俗话说：“教无定法，贵在得法”，要让一个活动启动成功，需要我不断地尝试跟探索，活动中有不当之处音乐教案格式，还请大家教师予以抨击和指正。谢谢！

幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来

活动目标：

1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。

2、结合音乐体验跟想像。并用肢体动作大胆表现。

活动重点：用肢体动作表现嫩芽初锭情状。

活动难点：结合音乐大胆表现。

活动准备：象征嫩芽的手饰。用紫色的皱纸栓在手上。

活动过程：

一、芽怎样长。

1、春天来了，树枝上的新芽长回来了，你们明白竹子上的树叶是如何长起来的吗？它是如何长成绿叶的？

2、启发幼儿想象自己是一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。教师以肢体和充满活力的神情，引导幼儿表现。

二、绿绿的嫩芽长起来。

幼儿听学生演奏一遍乐曲，告诉幼儿这段戏剧讲的就是嫩芽长回来的事情。

我们再认真地唱一遍音乐，想一想芽苞苞怎样长成嫩芽，又如何长成一片新的绿叶？

听了音乐，我们就像看到：芽苞苞长回来，一点一点长成了树叶。嫩芽抬起头，太阳照着它，暖阳阳的。嫩芽又仰起头喝雨水。就这样嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。

我们再认真听一遍音乐，想想嫩芽生长的样子。

引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。

引导幼儿带手饰，根据音乐的变迁表现嫩芽的生长过程。

请一些表现力较强的幼儿商定用这些动作进行体现，并进行表演。

幼儿园中班音乐教案：表情歌

活动目标：

1、初步学会歌曲，幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

2、尝试改编歌曲，并可按照节奏唱一唱。

3、幼儿体验探索的兴趣，有舞台的欲望。

活动准备：各种表情挂图

活动过程：

一、导入

1、游戏《身体乐器》：根据不同性质、节奏鲜明的戏剧（进行曲、舞曲）启发 幼儿探索把身体当做乐器，在戏剧的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。

2、发声练习：《问好》师生接听，要求衔接紧凑。

二、学习歌曲

1、观看表情图并做出相应的表情。

讨论当你是这样表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）

2、分段欣赏歌曲

（1）第一段欣赏后回答：“刚才小朋友快乐时是如何做？”

（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出｜x x｜xx x｜的节奏型。

（2）第二段欣赏后回答：“小朋友着急时会如何做？”

（跺脚）作出相应的表情，引导幼儿用腿跺出 ｜x x｜xx x｜的节奏型。。

3、完整地欣赏歌曲。引导幼儿演唱曲目

三、创编歌曲

幼儿尝试用动作、表情来体现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。

生气时（噘嘴）、难过时（轻哭）、高兴时（大笑）

并且将创编的内容唱一唱。

四、表演歌曲

引导幼儿将创编好的歌曲完整唱一唱。

音乐教学总结