-3岁婴幼儿早期教养指导与亲子教育活动

一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步推进《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进儿童健康成长，推进教学改革。

二、工作思路以管控求生存，以品质求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动举办，继续尝试新课程改革。

三、主要工作㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管控，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的规定。

2、重视对某些儿童的培训，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期举办年会，提高家教园地的品质，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

3、建立0-3岁早教指导站，正常举办0-3岁亲子园活动。0-3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。

本学期我园将旨在加强0-3岁的父母养育指导与亲子教育活动，保证0-3婴幼儿及其父母接受初期教养指导方面发挥示范跟辐射作用，切实加强父母跟看护人员科学育儿的水平，促进0-3岁婴幼儿快乐健康成长。㈡强化儿童常规习惯的练习，重视养成教育。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真贯彻幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。

一是丰富户外体育游戏活动的举办幼儿园表格式教案模板，坚持每周的户外体育游戏锻炼。

二是加强丰富多样的儿童竞赛评比活动，节日纪念活动等，创造机会为幼儿提供展现的表演。

三是丰富创新亲子运动会，让儿童在活动中训练成长。深化课程变革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好课本。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织儿童相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和课堂经验，开展公开教学看、听、议、评活动幼儿园表格式教案模板，优秀教学活动评选等，通过活动的举办，优化教学活动组织，扎实搞好学科课课堂。

3、加强集体备课。组织学生探究教材，筛选教材或新教材内容进行更换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的剖析把握，教学活动的后期准备。

4、继续加强互相听课、年级教研课活动。每位教师每月需要听课一节，园长每周授课三节，听课后并迅速评课。