幼儿园兔子折纸教学计划

幼儿园小兔子折纸教案

活动目标：

1、学会认真观察照片，能按场景提示讲述小兔折纸帮助他人故事。

2、通过角色转化，在情景中尝试按原故事演进线索创编故事内容并大胆讲述。

3、体验帮助别人跟受到对方帮助后快乐心情。

活动准备：

1、教师用“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片按照左一、中二、右一位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。）

2、幼儿自主讲述背景快乐音乐。（在电脑里搜索）

3、幼儿人手一个储物袋折纸百合花教案格式，内有：一个小兔头箍、一张讲述小照片、三张方形白色纸。（储物袋挂在幼儿椅子角上）

4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用隔断栏杆四个，并在围栏上贴上各种动物或人物小照片。

5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

活动过程：

一、轻松谈话，引起主题。

1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）

2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人快乐又懒惰事。怪不得前几天，有一只兔子也高高兴兴地走来告诉我，说它会折纸啦！那小熊会折什么呢？请你们来看一幅图画。

二、观察图一，在预测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。

1、小兔用纸折了哪些？折好之后既是如何做？

2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么需要坐在小熊折纸飞机上呢？难道是小鸟……

（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）

3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难小动物，这真是一只有爱心小兔，让我们一起把热烈掌声留给小兔。

4、那小熊是如何了解小鸟碰到了困难？小鸟得到兔子帮助后既会说哪个？（在角色演出中创编动物之间对话：教师扮演兔子，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己困难和谢意后，得到小兔纸飞机。）

5、（把纸飞机放在自己储物袋）我们真是越来越喜欢这只小猪了。现在请你来用自己话完整地把小熊帮助小鸟事情讲起来，让小熊也偏爱你们，好吗？（好）

三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展线索。

1、教师：小兔帮助了小猫，心里真高兴啊！接下来小兔会来到那里？遇到谁有困难了？小兔是如何用折纸本领帮助他们呢？（把幼儿半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请他们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小照片拿出来，先认真观察后再用自己话来讲一讲。讲完了，和你马路旁边朋友换一张图片。）

2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并尽早给予轻声地指引和显然。

四、看图讲述图二、图三内容，进一步理解故事主要发展内容。

教师：刚才他们讲了自己小照片折纸百合花教案格式，现在我们来讲一讲黑板上大照片，你喜欢讲哪一幅就讲那一幅。（教师注意聆听父母自主故事，并迅速点拨孩子亮点之处，给全体孩子一个语言丰富学习机会。）

五、完整讲述三幅画面，掌握一定讲述方法。

1、教师和小孩一起看图讲述，在访谈部分，教师声音能适度放轻，引导孩子大声讲述。

2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。

六、创编故事延伸内容，体验帮助别人幸福。

1、教师：小兔爱心故事有很多很多，看！小兔手里彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸本领去帮助有困难人，好吗？（好）

2、幼儿从储物袋里掏出自己小兔头箍、彩色纸，在欢乐音乐渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。（教师也以小熊身份参加女儿角色讲述）

3、集中，请儿童独立讲述，并使关爱幼儿把自己名字签在爱心卡上，贴至第四幅图中“大爱心”中，在顺利中充分感受帮助别人跟受到对方帮助后喜悦情绪。

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