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你可以去b站找找教案或者淘宝文库里的教案去多看看。基本的要求是字体易于辨认9的乘法口诀教案表格式，课堂流畅，要有主题特色，要简洁不能啰嗦。

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4、6等等一般的大课，都可以使用模板化教案。小课可以自己找空闲时间多练练，形成一定的感觉和教学感受，找一些案例也可以。

不，是不会写小作文。你可以学学王佳玮，

排布好板书不行不要一上来就提作文。那样会很无聊。可以去找一下经典教案去看一下。我一开始写作文就是瞎写，自己乱编乱写。写小说或者诗歌都行。看一下一些比较出名的名人传记，模仿他们的语言，讲一些他们经历过的故事，然后扩大自己的写作主题，列提纲。像福尔摩斯写的不也是同样的套路么。我以前说模仿，现在我就乱写一些，变着方法写小说说实话不知道这样说是不是太不负责了。总之多写就知道了。

我觉得第一关键，是排布教案课堂教学设计一般有课程标准、教学目标、重难点、课时安排、教学重难点的设置以及课堂活动的设置。假如要开一堂小作文教学，那要先确定好小作文的教学目标，具体应该从哪几个方面考虑，另外还要分清小作文重难点教学的优先顺序。设计教学重难点时，要注意以下原则：1.要明确教学重点2.要明确教学难点3.要设置难点梯次4.难易结合新课标的要求，在安排教学重难点时，确定“难点”的教学重点可分为三个档次：简单、中等、难点，每个档次的教学重点也可有三个档次。

掌握好难度、区分难易，作文教学既能活跃课堂气氛，又不会出现没有小作文可教的尴尬。设置课堂活动时要注意以下原则：1.作文教学有多种学习内容，可不同处理2.相同的教学活动适用不同的教学内容3.同一教学内容，相同活动重复多次不是相同教学内容4.同一教学内容，不同活动或两次活动或三次活动不可同时进行在设置课堂活动时，要注意设置培养学生的学习兴趣和发展学生能力的活动。

文学积累、创造思维、语言运用，都在这个范畴。作文教学应该是为了提高学生的能力，培养学生学习兴趣和创造思维。是在达到传授知识的基础上，让学生能实际操作和应用到某个课堂教学环节。作文教学设计中，因为是以前的教学内容，所以难度是容易把握的，可以采用以下活动来引导学生自主进行。