三年级上册科学全册表格式教案(苏教版)!

三年级上册科学全册表格式教案（苏教版）.doc三年级上册科学全册表格式教案(苏教版)

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科学教案

苏教版六年制三年级科学学科第一册

学校教师

角峪镇年级学科集体备课组

第一册科学学科全册备课(教学计划)

教材分析苏教版《科学》三年级上册课本,在科学研究的对象上以了解事物的现象跟事物的差异为主,在过程与技巧上以观察与监测为主;在研究水平上以引导性裸究为主。根据《标准》的内容规定,安排了如下几个主题单元:

一、我们都是科学家

二、我眼中的生命世界

三、生命之源——水

四、它们是哪个做的

五、提出问题

三年级上册《科学》教学,是起始年级的课,以一种新的面貌展现给学生科学学****这将是一个什么样的课程呢?我们要牢牢把握住一个宗旨——每一个孩子都是科学家,要使它们亲身经历科学的发觉,动手做科学,动脑思考科学,动口表达交流自己对科学的理解。科学并不神秘,科学就在我们身边,事事通明皆科学。不仅应知道科学的论断,更应加强研究科学的过程,从过程中悟出科学的精髓。

第一单元只有两课:第1课“科学是……”从课题上就可以看出是使学生提问“科学是哪个”的难题,对这种的疑问可以有各种各样的提问,学生们也可以列出众多事例来表明。教材的企图是借助一个“吹肥皂泡”的游戏,让人们首先强调问题,然后想办法去缓解这种弊端,从而认识到科学无非是强调问题跟解决难题,这是对“科学”最简捷、最概括的解释,科学家们整天干的事也就是这些。第2课进一步鼓励教师理解如何强调有价值的难题,以爱迪生发明电灯泡的故事为例,知道科学家是如何强调问题跟解决难题的,并借助玩玩具训练学员学会提问题,初步认识从强调问题到得出结论的简单过程。所以第一单元的任务就是从提问题开始把学生带人科学的殿堂:

第二单元《我心中的生命世界》。这一单元是按照《标准》中关于“生命世界”的内容标准的相关规定编写的。使教师关注身边的有生命的物体.留心观察,进行非常,把有生命的物体与无生命的物体加以区别,从而理解生命的本质、生命现象的涵义。同时了解周边更多的动植物科学表格式教案,感受生物的多姿多彩.能进行简单分类。在这一单元里,我们渗透了

“相似理论”,这是中科院著名科学家张光鉴研究员创建的科学教育理论,以提升小学生的科学观念跟思维能力。

第三单元《生命之源——水》。这一单元是按照《标准》的“物质世界”中关于“水”的内容标准编写的。让学生了解自然界水资源的分布科学表格式教案,意识到水与生物的紧密关系,知道水能溶解一些物质,水域污染的主要因素,并且欣赏自然界水体的美好。

本单元共有4课。

1.生命离不开水

2.观察水

3.神奇的水

4.地球上的水

第四单元《它们是哪个做的》。这一单元是按照《课程标准》“物质世界”中关于材料的内容标准编写的,要让学生可判定物体是由不同材料制成的,如木材、金属、塑料、纸、纺织品等,并可按材料对物体进行分类。能分辨常见的天然材料跟人造材料。意识到人类为了满足自身的意愿,不断地发明新的材料。知道物质有能再生的跟不可再生的,认识到保护资源的重要性,自觉做好物资回收工作。

教学目标这一册的课本重视对教师典型科学研究活动的设计。教材在进行教学内容的选用时,坚持少而精的方法,注意选用对学生发展具备更大意义的典型经历活动,并且再活动形式的选取和教学过程的设计中也注意了典型性,使