幼儿园诗歌的教案格式 春节快到了

新年新年多可爱，请问你从那里来?我从春联站出来，我从灯笼射出去，我从鞭炮蹦出来，我从礼花冲出去，我从肉香飘出来，我从烛光闪出来，我从酒杯荡出来，我从钟声飞起来。一起看看中班的教案新年到!欢迎查阅!

中班的教案新年到1

活动目标：

1.初步认识诗歌的内容，大概了解新年的特殊含义，体验新年给他们带给的快乐。

2.学习专心地聆听同伴的讲话。

3.初步尝试仿编诗歌，发展与训练幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1.配套磁带。

2.一幅关于太空的场景，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。

3.学习新词：遨游。

活动过程：

一、引导幼儿围绕"什么是新年"展开讨论。

提问：你认为哪些是过年?你为什么喜欢节日?

二、组织幼儿欣赏诗歌。

1.第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。

2.第二遍欣赏文学时。教师边朗诵边出示照片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是如何回答的，并学一学他们做事的口吻(如细声、大声、高声)。

3.带领幼儿完整的赏析诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以"小朋友说……"的方法进行归纳。

三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。

中班的教案新年到2

活动目标：

1.感受诗歌中表述的幸福的新年，体会诗文优美的诗意和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗词，并且掌握“新年，就是”的句式。

活动准备：关于诗歌内容的插图一张。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小朋友们，你们明白一月一日是哪个节日吗?(元旦)对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的元旦就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼中的春节是怎么样的。(幼儿自由演讲，老师总结)

今天我们要来学一首好听的诗词，名字叫做做《新年》，我们来听一听诗歌里是如何说的。

二、欣赏诗歌，理解内容：

1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边见到了哪些?(幼儿回答自己在诗歌里看到的东西，畅所欲言)

2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是哪个?

提问：

A.诗歌里的“我”发生了哪些事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船至天上去游玩)—教师一步步引导，最后出示挂图。

B.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

C.星星说春节是哪个?(新衣新帽)

月亮说春节是哪个?(糖果玩具)

太阳说节日是哪个?(快乐跟进步)—贴上对应的小图。

D.你们明白什么叫“进步”吗?(进步就是学会做原来不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有哪些进步呢?

三、学习诗歌朗读：

1.结合挂图，幼儿跟着同学一起朗读一遍。

2.师：有没有发现同学在读星星、月亮和太阳的话的之后，语气有哪些变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—大声，太阳—高声)细声，大声和高声有哪些不同呢，跟着同学一起来念一遍。

3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的词句。

4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其它幼儿念剩下的内容。

四、掌握诗歌中语句：(建议：改成创编)

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师早已问过小朋友们你们心中的元旦是怎么样的幼儿园诗歌的教案格式，现在请他们象文学里的星星、月亮和太阳这样告诉同学你们认为过年是哪个好不好?(让幼儿用“新年，就是”来回答)

中班的教案新年到3

【设计意图】

新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过举办表演，制作贺卡等方式来展现新年的春节气氛，体验成长的开心。邀请父母参与活动，真正推动家园共育。我设计了这节活动。

【活动目标】

1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。

2、勇敢地在集体面前表现自己，能细心等待，按节目顺序表演。

【活动准备】

1、向家长发出邀约参与学校圣诞庆祝的邀约，请父母在家准备一些小节目。

2、各种各样的饰品、面具、气球等演出道具。

3、“心”形白色卡纸若干、红绳、彩笔若干。

4、音响器材：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏带等。

5、装饰好活动室跟表演。

6、事先与一名幼儿练好主持词。

【活动过程】

1、播放戏剧，教师和一名儿童主持，共同欢迎母亲、家人来学校举行联欢会。

2、家园同乐庆新春。

(1)娃娃大拜年：按照事先排练好的次序，鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小栏目。内容有所学的童谣、律动、歌曲、歌伴舞等。教师注意鼓励儿童大胆表演，帮助幼儿戴首饰、取放道具。

(2)家长按排序来表演：请父母演出准备好的节目，如歌词，小魔术，家庭情景喜剧等。

(3)一起贺新春：亲子游戏《踩气球》

将气球成束绑在家长的脚腕处幼儿园诗歌的教案格式，家长躲闪，幼儿追踩气球。

规则：家长尽量躲闪不使儿童踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师应提醒幼儿注意安全，不与小朋友碰撞或受伤。

3、共同的祝愿。

(1)请父母跟孩子一同装饰“心愿卡”，由父母写上心中的祝福跟期望。

(2)共同演唱《新年好》，家长、幼儿相互向好朋友祝贺新年。

【活动延伸】

1、“心愿卡”共同演示出来，供各位相互观看。

2、将联欢会的图片布置在活动室，供儿童观看、讲述。

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