湘教版五年级上册语文课时教案（第课题）

湘教版五年级上册语文课时教案 第 课 题 1 、说帮祖国母亲的 悄悄话 备课时间 月 日 节 总序第 月 日 节 执行时间 教学目的 鼓励教师自主合作，通过多种形式的朗读，产生共鸣，激发背诵 与要求 兴起，背诵古诗 重点难点 教具准备 有情感地朗读短文 与课文相关的资料积累 教 学 程 序 一、揭示课题 1、 阅读标题， 猜一猜作者要帮祖国母亲说些什么样的悄悄话？ 2、作者究竟给祖国母亲说了些什么悄悄话？ 3、出示标题，学生读题。 4、让我们去看看作者的悄悄话吧！ 个人散文 二、朗读诗句，掌握字词 1、初读课文，读准音，画出你觉得优美的词句，通过诵读了 解一般内容。 2、学生交流汇报 （1）交流字词情况，品读好词。 ①字音的辨析。 ②字形上的辨析。 ③书写要点。 ④联系上下文理解新词，并用新词练习造句。 （2）说说文章的大约内容。 第 1 页 共 160 页 三、自主学习，合作研究 1、学生自读自悟。 作者对祖国母亲说了这些悄悄话？你看懂了这些？你体验最深 的是什么“悄悄话”？在诗旁简单写下自己的感受。 2、分小组交流探讨，推荐班内汇报。 四、课堂小结 本节课你学习了这些字词、新词？体会到文学抒发了作者怎么 的感情？总结归纳一下吧！ 板 书 设 计 教 学 反 思 1、说帮祖国母亲的悄悄话 亲昵 德高望重 遗著 沐浴 第 2 页 共 160 页 课时教案 第 课 题 教学目的 与要求 重点难点 教具准备 1 、说帮祖国母亲的 悄悄话 备课时间 月 日 节 总序第 月 节 日 执行时间 自主合作，讨论交流，在反复诵读的基础上，体会诗歌的涵义，激 发情感。

体会诗歌的涵义，激发热爱祖国的观念感情。 与课文相关的资料积累 教 学 程 序 个人随笔 一、回顾导入 1、听写生字。 2、辨析词组。 3、说说文章的大约内容。 二、自主学习，合作研究 1、 《称呼》前三句以什么样的角度来写？写的是什么呢？最后 一句既以哪个身份来写？表达出什么样的情感？这样的爱情我们如 何去朗读才能产生共鸣？ （1）学生自读自悟，圈点批注，同桌讨论。 （2）小组交流探讨。 （3）全班交流，老师点拨。 ①前三句以儿童特有的视角写出了“我” “爸爸” “爷爷”三代 人都称呼祖国为“母亲” ，祖国母亲有千千万万的父母。最后一句， 则为自己是“母亲”最年幼的女儿倍感无限光荣，爱国之情溢于字里 行间。 ②朗读时，前三句要读出天真、童稚的语调；第四句要读出激 动的语气；最后一句要读出自豪的语气。 （4）学生朗读体会。 第 3 页 共 160 页 2、 《年龄》第一句“像一位德高望重的老太”与“正 焕发出火红的青春”是否予盾？如何理解？你对方志敏有多少了 解？如今的国内既是如何的呢？今昔对照你有何感受？ （1）学生在书上批注点评。 （2）交流汇报，教师点拨。 ①运用排比、拟人手法，用“像一位德高望重的先人”写出了 祖国母亲五千年悠久的汗青和灿烂的文化，用“火红的青春”写出 了祖国今天的新面貌，改革开放带来的新变化人教版五年级语文上册表格式教案，激发师生建设祖国 的决心、信心。

②一、二句诗的前半句宜稍慢，低沉些，后半句稍快；第三句 宜高亢些。 （3）指名学生朗读体会。 3、朗读文学，背诵喜欢的散文。 三、拓展、激发 对于祖国母亲，你有什么悄悄话说呢？学做小诗人，表达自己 对祖国母亲的热爱之情。 1．自写小诗 四、课堂小结 读了这三首诗，你有何看法？请谈谈。 2、交流、点评。 板 书 设 计 教 学 反 思 1、说帮祖国母亲的悄悄话 称呼——祖国母亲 年龄——越浩越年轻 画像——长得象妈 第 4 页 共 160 页 课时教案 第 课 题 2 教学目的 与要求 重点难点 教具准备 香港有棵老槐树 备课时间 月 日 节 总序第 月 节 日 执行时间 指导教师有情感地朗读，感悟想象。 朗读短文，了解这棵大树的昂贵之处。 生字词卡片 教 学 程 序 个人随笔 一、 激趣导入 1、播放夏日鸟鸣的声响或口技演奏鸟鸣的杂音。 2、交流听后的体会。 ⑴你看到了哪些？你眼前发生了如何的情境？ ⑵教师点拨：鸟在茂密的树叶中自由自在地飘动、习跃，感受 到大自然的美好的谐。 3、什么地方有这种的美好和谐呢？让我们追随作者走近香港的 老榕树，一起学习《香港有棵老榕树》 。

二、初读课文，整体认知 1．读课本，画出课文中的字词、词语。 ⑴自主学习生字词。 ⑵教师出示生字、词卡，指名认读、齐读，学生运用工具书理 解成语的涵义。 ⑶交流汇报自学情况。 2、梳理层次，把握主要内容。 第 5 页 共 160 页 ⑴理清文章有脉络。文章写了这些内容？重点写的内容？体会 到作者对老榕树怀有什么样的感情？ ⑵小组交流探讨。 ⑶汇报、点评。 三、再读课本，感受情趣 1、自主默读课文，画出自己体会较深的句子，圈点批注。 2、有情感地朗读，在朗读中感受作者对老榕树的情感。 3、指名朗读，学生点评。 四、课堂小结 这节课我们自主学习了字词、新词，理清了文章的脉络，感受 了作者对老榕树的感情，把握了文章的主要内容。同学们整理一下 自己的收获吧！ 板 书 设 计 教 学 反 思 2 沧海桑田 轻而易举 香港有棵老槐树 见缝插针 举世瞩目 恍然大悟 神气十足 第 6 页 共 160 页 课时教案 第 课 题 2 香港有棵老松树 教学目的 与要求 备课时间 月 日 节 总序第 月 节 日 执行时间 让学员自主读议，找出准确的语句，领悟文章的题旨。 重点难点 理解课本，体会文章表达的感情跟内涵，明白最后一个自然段的意思。

教具准备 与美国有关的资料 教 学 程 序 一、复习巩固 1、听写词语。 2、指名读课文。 3、说说文章的主要内容。 个人散文 二、品读课本人教版五年级语文上册表格式教案，质疑解难 1、边读边画，提出各方面的问题。 2、交流自己的问题。 3、教师整理学生的问题: ⑴这棵老松树给你留下了哪些印象？ ⑵这棵老松树的昂贵究竟在何处？作者是怎样表现的？ ⑶“树，活的树，又不卖，何言其