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人教版小学语文四年级上册表格式教案 这样的可以吗?如果可以,留邮箱,发给你!

2021-02-01 15:05 网络整理 教案网

这样的可以吗?如果可以,留邮箱,发给你!

识 字 1

课前透视

《识字1》是三组有关秋天的四字短语。这些句子描绘了冬季的美好景象、气候特征、和丰收景象。三组词语排列有序,而且读起来朗朗上口。不仅有助于学生记住生字,培养良好的语感,还有助于积累词语跟体会秋天的美好。课后“我会读”具有累积词语跟巩固生字的双重目的,要提高引导发现。

学生对夜晚的景物有一定的理性的认识,也知道一些描写春天的词句。本课的成语对于学生来说有些陌生,因此学生在课堂时应结合三组不同的词义,创设情境,引导学员自主识字、合作学习,联系生活实际,促进教师识字、积累人教版小学语文四年级上册表格式教案,增强教师的体悟力跟审美情趣。

教学目标:

1、会认12个生字,会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、有收集词语的兴趣。

教学重点:

识字写字。正确地朗读字词。

信息资料:

1、 多媒体课件、钢琴曲、自制字词卡片。

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2、 学生收集关于秋天的词语。

3、 自制的蓝色星星图片。

教学时数

两课时

第一课时

一、切入举偶

1、 谈话:孩子们,过了炎热的秋天,我们走进了寒冷的春天。秋天的景色真美呀,就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的知道秋天吧!

(教师富有情感地渲染,将学生带入美妙的夜晚世界,激发学生认识秋天的热情,乐于参与。)

2、 演示:播放课件:在优美的戏剧声中展现三组与短文内容相对应的场景。引导学生观察,谈感受。

(课件展示,生动形象。符合学生好奇的年纪特点,吸引学生的注意力。在初步展现秋天美丽的同时,激发了求知欲。)

二、对话平台

自读。

1、凭借插图和拼音引导学员自由试读词语。

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2、找学习伙伴互助读句子,互相正音。

3、利用生字卡片,小组内自主认读。

(凭借辅助方式,营造轻松气氛,加强合作学习,培养教师的合作观念,激发识字热情,突出主体作用。)

指读

1、 教师范读。边演示课件边范读,学生边唱边欣赏。

2、 分组练读,引导学员正确读词。(让学生注意读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)

3、 多种形式汇报读。

4、 交流识字原则。引导学员说说自己是怎样记忆生字的。

(教师范读让学员学会欣赏。多方式的练读,在复现过程中加深记忆。识字原则的交流有助于学生互助识字,加强教师对词语的记忆。)

朗读。

1、学生自由练读。要读得恰当、读出美感。

2、多媒体演示秋天的场景,配上《秋日的私语》的钢琴曲,引导学生领悟意境,谈感受。

3、小组练读,点评。

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5、 汇报读。看谁读得最美、最有情感。评为“金色童音奖”。

(感情朗读,让学员在读中感受,有助于加深理解,形成个性化的体会,促进学员语言的积累。)

三、写字

1、 出示“宜、实、色、华、谷”生字,引导学生认读。

2、 观察生字在田字格中的位置。

3、 教师范写,学生点评。注意指导各部件的占格位置。

4、 学生临写。同伴互相点评。

(写字练习是本课的重点,重视范写人教版小学语文四年级上册表格式教案,给学生提示,加强指导,培养教师良好的书写习惯。)

第二课时

一、导入(复习读课本的词句,引入新课。)

二、诵读

1、 出示照片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。

2、 开火车读,要求读得恰当、流利。

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3、 比读。看谁读得有情感、有韵律。

4、 互相赏读。自由读帮喜欢的小伙伴听。

5、 全班齐读。

(有情感地读,促进师生的体悟与想象。赏读帮学生提供展现机会,同时也促使了学生的互相学习。)

三、练习

出示“我会读”中的词语。

1、分小组轮读。

2、找朋友游戏:出示“我会读”中的字词。小朋友,生字在这里很孤单,咱们给它找找好朋友吧!

3、 再读。采用多种方式读。

(采用活泼的方法进行朗读与组词,激发学习兴趣,促进了巩固与积累。)

写字

1、 出示“金、尽、层、丰、壮”生字,引导学生认读。

2、 观察“我会写”中字词在田字格中的位置。根据规律分析字形,记住字形。

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3、 说说难写的字跟容易写错的字。

4、 教师范写,学生评说。

5、 学生练习。伙伴互评。

(培养学生观察与预测字形的素养,提高写字技能,扎实进行练习。)

四、拓展

秋天是收获的春天,学习伙伴说好收集了一些关于春天的词语,你们也来展示一下吧!

1、 组内交流,加以整理。

2、 全班展示。小组选出代表,把组内收集到的有关秋天的词语展示出来。

3、 评出“丰收小组”,奖给成员一颗金色的星星。

(展示交流,不仅推动师生积累词语,还能培养学生搜集跟处理信息的能力。)

五、伴教锦囊

关于秋天的词语

一叶知秋 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香

春兰秋菊 春花秋月 春种秋收丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习