市五小2015-2016学年度第二学期四年级语文学科进度计划表

市五小2015-2016学年度第二学期四年级语文学科进度计划表

周次

日期

教学内容

课时

备注

一

2.22-2.28

开学报名(4****惯篇(2) 1《走,我们去植树》(2)

8

二

2.29-3.6

2《第一朵杏花》(2) 3《燕子》(2)

4《古诗两首》(2****作一(2)

8

三

3.7-3.13****作一(2) 练****1(3) 单元测试(3)

8

四

3.14-3.20

5《苹果里的五角星》(2) 6《最佳路径》(2)

7《人类的老师》(2****作2(2)

8

五

3.21-3.27****作2(2) 练****2(3) 单元测试(3)

8

六

3.28-4.3

8《三顾茅庐》(2) 9《祁黄羊》(2)

10《公仪休拒收礼物》(2****作3(2)X| k |B| 1 . c|O |m

8

七

4.4-4.10****作3(2) 练****3(3) 单元测试(1)

6

清明节放假

八

4.11-4.17

单元测试(3) 11《永远的白衣战士》(2)

12《“番茄太阳”》(2) 13《第一次抱母亲》(1)

8

九

4.18-4.24

13《第一次抱母亲》(1) 14、《我不是最弱小的》(2****作》4(4) 练****4(1)

8

十

4.25-5.1

练****4(2) 单元测试(4) 期中测试(2)

8

十一

5.2-5.8

期中测试(2) 15、《鸟语》(2) 16《天鹅的故事》(2)

6

五一放假

十二

5.9-5.15

17《生命的壮歌》(2****作5(4) 练****5(2)

8

十三

5.16-5.22

练****5(1) 单元测试(4) 18《沙漠中的绿洲》(2)

8

十四

5.23-5.29

19《云雀的心愿》(2) 20《古诗两首》(2****作6(3) 练****6(1)

8

十五

5.30-6.5

练****6(2) 单元测试(4) 21《爱因斯坦跟小女孩》(2)

8

十六

6.6-6.12

22宋庆龄故居的樟树》(2) 23《黄河的主人》(2****作7(2)

6

端午节放假

十七

6.13-6.19****作7(2) 练****7(3) 单元测试(3)

8

十八

6.20-6.26

单元测试(1) 期末复****8

十九

6.27-7.3

期末复****8

二十

7.4-7.10

期末检测

苏教版四年级语文下册全册教材分析

苏教版国标本学校数学四下教材,由“培养良好的学********惯”、“课文****作”、“练****四个部分构成。在阅读方面突出年段特点,具体说来,有下列三个主要特征:

一、教材编排

1、培养良好的学********惯。

本册的学********惯培养由“坚持写日记”和“爱护图书”组成。“坚持写日记”其主要动机是让学生认识写日记的含义、要求跟步骤,培养教师坚持写日记的****惯;“爱护图书”的动机是让教师懂得善待图书的含义和要求,养成爱护图书的****惯。培养教师良好的学********惯,是“课程标准”倡导的重要内容之一苏教版五年级下册语文表格式教案,也是苏教版教材的一大传统。体现了编者对基本学********惯的注重,不仅应一一落实,而且要贯穿教学的一直。

2、关于课文。

本册丛书共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵极其丰富。教材是分7个单元安排的。从体例看,除记叙文,还有文学、说明文、童话及独幕剧等。从内容看,既有称赞名人的短文,如《宋庆龄故居的樟树》,也有体现少年儿童生活的课文,如《我不是最弱小的》。有的课文生动地歌颂了动物的漂亮,如《天鹅的故事》、《生命的壮歌》;有的课文说明了环保的重大意义,如《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》;有的课文讴歌了忠于职守、勇于追梦的可贵精神,如《黄河的主人》、《永远的白衣战士》等。这样安排,可以让学生知道社会,认识自然,受到多方面的教育。课文的选材有助于激发师生的阅读兴趣,扩大它们的视野。所选的课本非常注意从小学生学****语言的规律出发,基本上都是短小精悍的,语言规范平实,贴近小学生的语言实际,易读易懂,灵动鲜活苏教版五年级下册语文表格式教案,富有时代氛围,便于对小学生进行朗读、背诵、复述、说话等练习;精美的原稿,有助于学生理解课本内容,培养其形象思维能力。这些选文,饱含人文底蕴,文化构成丰富,中国的、外国的,民族的、世界的,传统的、现代的,不一而足,体现了对多元文化的敬畏,对小学生真切的关爱。本册的字词均安排在整篇课文里。要可具体认读233个生字,能正确书写、默写165个生字。

每篇课文后面一般安排4——5题的作业题,内容如下:一是朗诵、背诵、默读、复述等常规练习,意在培养教师良好的读书****惯,训练语感,增加其规范化的语言积累;二是写字练习,要求教师用毛笔临摹,提供钢笔书写的样字,意在训练学生写规范汉字,写好汉字,练好基本功;三是读抄常用词句,意在让教师扎扎实实地打好英语基础;四是关于阅读训练,意在提高学员的阅读素养;五是按照课文特点安排的“小练笔”,将读与写有机结合出来,提高学生的表达能力。

3、关于****作。

教材将****作”单独列为专门的课文,共安排了7篇,这是苏教版教材的创造。每个****作教材都安排有作文,是按照小学生的****作改写的,非常贴近人们的生活实际。例文由小学生书写,印在稿纸上,是模仿、学****的极好范例****作教材以“贴近学生生活,注重实践体验”为宗旨,安排学生感兴趣的话题为****作内容,采用多元化的展现形式,让学生可以自由选取,以便于学生轻松愉悦地****作,并提高学员的自信心和创新观念。

4、练****教材共安排综合练****7个,每单元上面安排1个。单元练****以综合性为主,包括字词句练****读读背背、写出好铅笔字、口语交际、学写毛笔字等,既相对独立,又各自产生系列。

字词句练****方面,以“处处注意”为题,通过综合练****使学生感受到“只要处处注意,随时都可学****语文”的大语文观。

读读背背方面,一是每单元安排了8个成语或有累积价值的词语,这促使学生积累语言,增加文化积淀;二是安排了文学、古今贤文等阅读材料,让学员朗读背诵,丰富语言积累。

口语交际方面,安排了推荐跟自我推荐、学做节目主持人、学会鼓励等内容,让学生模拟一定的生活情景进行交际,以培养和提升口语交际能力。

写好钢笔字方面,对“横在后面”、“上下两钩相遇”等情况下怎样把字写得端庄好看作了提醒。

学写毛笔字方面,安排了书写练****写字内容按偏旁归类组合,让学生从练****中推敲、领会汉字的间架结构及笔画特点。

二、思想内涵丰富

苏教版国标本学校数学四下教材共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵极其丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突显一个鲜明